要說孩子最讓家長(zhǎng)開心是孩童時(shí)期，孩童時(shí)期是孩子最粘父母的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都想跟父母在一起；最讓家長(zhǎng)省心是孩子長(zhǎng)大成人之后，孩子出去社會(huì)拼搏，成熟起來了；而最讓家長(zhǎng)頭疼的就是孩子12歲到18歲期間處于的青春叛逆期，一個(gè)處理不好就容易影響親子關(guān)系。

      很多父母會(huì)疑惑為什么小時(shí)候這么可愛的孩子到青春期的時(shí)候總是會(huì)和自己唱反調(diào)呢，甚至有時(shí)候會(huì)覺得自己都不熟悉孩子到底在想什么，一不小心就容易和孩子發(fā)生爭(zhēng)吵，卻不知道該怎么去調(diào)節(jié)。

      在影視劇《少年派》中有很多內(nèi)容都展現(xiàn)了孩子與父母之間的矛盾，林妙妙和母親王勝男的日常爭(zhēng)吵，只要林妙妙一放假回家，明明在最開始王勝男是最心疼孩子在學(xué)校瘦了，滿心滿眼的開心孩子終于能陪伴自己幾天了，但是其樂融融的親子時(shí)光總是因?yàn)橐恍┬∈戮捅黄茐牡簦詈箅p方都不歡而散。而另一個(gè)家庭中的錢三一是一個(gè)學(xué)霸，生活中也很聽父母的話，永遠(yuǎn)不需要父母擔(dān)心，但是也在一次母親的問詢中與母親大吵一架后離家出走。

       是什么讓青春期的孩子不再時(shí)時(shí)聽父母的話，喜歡跟父母唱反調(diào)，讓原本其樂融融的家庭一不小心就劍拔弩張呢？我們可以先了解導(dǎo)致孩子叛逆的原因。

      心理學(xué)家把青春期稱為心理危險(xiǎn)期，人的第二反抗期，90%左右的中學(xué)生都存在不同程度的叛逆心理。青春期孩子的心理表現(xiàn)是：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我能行；為什么我不能做這些；想要受到別人的關(guān)注；想要試探家長(zhǎng)的底線；表達(dá)自己的觀點(diǎn)。十幾歲的孩子已經(jīng)有自己的人生觀和世界觀，有自己的處事方法，自尊和自我意識(shí)形態(tài)逐漸形成，孩子面對(duì)來自家庭和學(xué)校的限制，感受到壓抑的話，當(dāng)孩子承受不住就會(huì)爆發(fā)出來，就像一根彈簧，變形越厲害，后面的反彈就越厲害。而且這個(gè)時(shí)期的孩子內(nèi)心是比較敏感的，他們時(shí)刻關(guān)注外界對(duì)自己的看法。

      叛逆期的孩子其實(shí)是一種反抗行為，是在對(duì)自己受到的束縛反抗。他們希望自己擁有選擇的權(quán)力，擁有說不的權(quán)利，希望父母能夠聽自己的想法和意見。十幾歲的孩子希望自己能像成人一樣能自己做主自己的人生。

     面對(duì)叛逆期的孩子，父母應(yīng)該怎么做才能與孩子和平共處？嚴(yán)厲管教早已不適用于處于叛逆期的孩子了，很多事實(shí)表明嚴(yán)厲的管教只會(huì)適得其反，管得越嚴(yán)，孩子越叛逆。

       教育理論中經(jīng)常有講到父母不要打罵孩子，棍棒出孝子是不正確的觀念。叛逆期的孩子更是聽不得責(zé)罵，往往父母的責(zé)罵只會(huì)讓他們更加抵觸與父母的交流，只有心平氣和地與他們講道理，他們才會(huì)愿意聽父母的講解，內(nèi)心才會(huì)認(rèn)同父母的觀點(diǎn)。在《少年派》中我們可以看到母親王勝男和父親林大為的教育理念和方法是完全不一樣的，得到的效果也是天差地別，女兒林妙妙更愿意與父親傾訴自己的心事，也更愿意聽父親的開解和人生道理，而對(duì)于母親林妙妙更多的是無奈和反抗。

      因?yàn)槟赣H王勝男從孩子很小的時(shí)候就時(shí)時(shí)把控住孩子的生活，在學(xué)習(xí)上什么事情都會(huì)替孩子做選擇，把所有認(rèn)為對(duì)孩子好的都一股腦的給孩子，從不想孩子愿不愿意，在生活中更是嚴(yán)格管束孩子，小到飯前洗手要洗多好次該怎么洗都嚴(yán)格要求孩子做到。林妙妙在高中選擇了住宿，在宿舍令她最開心的事情事終于離開了母親的管束，可以自己支配時(shí)間想做什么就做什么。這與其他學(xué)生和父母依依惜別甚至有的孩子還因長(zhǎng)時(shí)間見不到父母而落淚形成了巨大的反差。最讓人深思的一幕是在高三臨近高考時(shí)，林妙妙與母親的矛盾達(dá)到頂峰，最后林妙妙選擇了跳樓，但確幸的是及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，救下來了。孩子與父母的矛盾解決不了的話，最終的結(jié)果往往是令人心痛的。

      而父親林大為與孩子的相處卻完全相反，林妙妙始終愿意和父親傾訴自己的心事，也愿意聽父親為自己講解。林大為在與孩子的相處中始終秉持和孩子講道理的理念，把孩子當(dāng)大人看待，從不輕易否定孩子的想法和選擇。在劇中我們可以看到，林大為在孩子與母親王勝男發(fā)生爭(zhēng)吵后，會(huì)帶孩子下樓去逛逛，讓孩子冷靜下來再跟孩子解釋母親的用意，以及讓孩子說出自己的想法，在了解后表示會(huì)幫孩子解決。林大為的這些處理方法可以概括為保持冷靜、耐心傾聽孩子的想法；將孩子當(dāng)成大人對(duì)待，不輕易反對(duì)孩子的選擇；尊重孩子，理解孩子的想法；給孩子私人的空間，不處處約束孩子。

      對(duì)于孩子的叛逆，家長(zhǎng)們要正確對(duì)待，尊重孩子，以了解孩子為前提，給孩子自主選擇權(quán)，不對(duì)孩子的人生做太多干涉，給孩子說不的權(quán)利，關(guān)注孩子的心理變化與成長(zhǎng)。