在前不久的文章中，我們?cè)臀覀兊募议L(zhǎng)朋友們討論過關(guān)于我們?cè)趯?duì)于為孩子建立及維護(hù)孩子教育環(huán)境對(duì)于孩子的重要影響的話題，在該篇文章發(fā)布后，有不少家長(zhǎng)朋友都來(lái)與我們討論，其實(shí)家長(zhǎng)朋友們內(nèi)心都是清楚環(huán)境對(duì)于孩子成長(zhǎng)的實(shí)際影響所在，但是因?yàn)槲覀兯懻摰挠绊憣?shí)際上還是存在于一個(gè)“抽象”的概念中，所以對(duì)于我們的家長(zhǎng)朋友們而言，在這個(gè)過程中，我們要去做好孩子的教育，也需要按照我們此前所說(shuō)的從結(jié)果去溯源到實(shí)際執(zhí)行，再到我們?cè)趫?zhí)行前應(yīng)該如何制定教育計(jì)劃等等。

      但正因?yàn)槲覀兊慕Y(jié)果，也就是這份影響，實(shí)際上是存在于一個(gè)抽象的層面，所以我們可能也比較難有一個(gè)較為具象又完整的認(rèn)知，而這個(gè)時(shí)候，也正是我們發(fā)揮作用的時(shí)候了，針對(duì)這一問題，我們也組織了不少具有多年優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)的家教老師進(jìn)行了詳細(xì)的討論，所以今天我們將就這一話題討論的一些重要細(xì)節(jié)點(diǎn)在此展開與家長(zhǎng)朋友們?cè)敿?xì)分享一下：對(duì)于孩子的教育環(huán)境建立及維護(hù)，我們應(yīng)該如何做？

      在這里，我們希望能夠先讓我們的家長(zhǎng)朋友們明白一件事情，當(dāng)我們?cè)趯?duì)于孩子去做教育的過程中，如果我們對(duì)于弄清楚一些抽象事物存在的情況感到有難度的話，那么不妨將這些抽象事物存在放到我們自己實(shí)際當(dāng)下人生階段中的一些事物中，看看是否有類似的事物可以作為其衍生物，以此來(lái)幫助我們能夠從自身出發(fā)去更好地做好對(duì)于這個(gè)事物在孩子身上所體現(xiàn)影響的認(rèn)識(shí)。而基于這一點(diǎn)，我們也可以將這個(gè)方法運(yùn)用到我們今天所想和家長(zhǎng)朋友們討論的話題中，以此來(lái)解決對(duì)于不少家長(zhǎng)朋友們而言難以理解教育環(huán)境對(duì)于孩子影響的問題。

      從這個(gè)角度出發(fā)，我們想要理解教育環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)影響，其實(shí)就可以從我們自身的生活環(huán)境對(duì)于我們自身的影響出發(fā)去考慮。同時(shí)，在這當(dāng)中，對(duì)于孩子的教育環(huán)境，其實(shí)是涉及到幾個(gè)方面的，粗略地可以分為生活物質(zhì)環(huán)境、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境以及精神成長(zhǎng)環(huán)境，接下來(lái)我們將開始詳細(xì)的討論：

      首先我們要從我們自身入手去做一個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)知的建立。我們先回到自身作為一個(gè)大人，在我們的生活中，我們的生活環(huán)境對(duì)于我們自身的影響，在這其中，我們會(huì)涉及到許多個(gè)方面，比如我們?nèi)粘Ｉ畹木幼…h(huán)境對(duì)于支撐我們的生活正常運(yùn)作、身體健康和工作等各個(gè)事情，其實(shí)是有非常大影響的，當(dāng)我們環(huán)境不好的情況下，我們就可能會(huì)在以上所提到的多個(gè)方面中進(jìn)行過程中出現(xiàn)問題。所以我們認(rèn)知環(huán)境對(duì)于我們?nèi)プ龊蒙詈蜕钪械囊恍┦虑椋@件事的重要性不言而喻，以此放到孩子身上，教育環(huán)境對(duì)于孩子們的影響是一樣重要的。

      其次，我們從孩子的各個(gè)方面來(lái)展開討論：

      第一，談我們所為孩子提供的生活物質(zhì)環(huán)境對(duì)于孩子的影響。我們?cè)谇懊娴奈恼轮幸埠图议L(zhǎng)朋友們大致談及這一點(diǎn)，在此我們也再一次詳細(xì)和家長(zhǎng)朋友們說(shuō)明一下，對(duì)于物質(zhì)環(huán)境，因?yàn)槊總€(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)能力不一致，我們并不支持也不建議家長(zhǎng)朋友們抱有虛榮的態(tài)度去為孩子提供物質(zhì)環(huán)境，我們的建議是，在我們的能力范圍內(nèi)，提供盡可能滿足于孩子日常生活、學(xué)習(xí)及身體健康成長(zhǎng)所需的即可，維持孩子的身體能夠從一個(gè)穩(wěn)定的角度去成長(zhǎng)、發(fā)展，也要注意做好對(duì)于孩子產(chǎn)生虛榮心理的防范。

      第二，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，這一點(diǎn)可以說(shuō)是我們的家長(zhǎng)朋友們最為關(guān)心的，在這里，我們的建議是，要根據(jù)孩子的能力，結(jié)合孩子的實(shí)際需要，理解并尊重孩子的實(shí)際意愿，最終去制定真正適合于孩子的教育計(jì)劃。這里面包含了許多方面，包括但不限于家長(zhǎng)朋友們希望孩子的發(fā)展方向，又或是關(guān)于是否為孩子請(qǐng)家教老師來(lái)為孩子輔導(dǎo)功課等。

      第三，對(duì)于孩子的精神成長(zhǎng)環(huán)境，這點(diǎn)是我們作為教育行業(yè)工作人員，一直以來(lái)認(rèn)為最為重要的方面，因?yàn)樵谖覀兠總€(gè)人的成長(zhǎng)、生活中，我們最為重要的當(dāng)然第一點(diǎn)一定是我們自身的身體健康，其次就是我們的精神成長(zhǎng)，我們的精神成長(zhǎng)，在很大程度上決定了我們看待一件事物的態(tài)度，也對(duì)于我們?nèi)松械膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展、工作等等都會(huì)有重大影響，所以，做好孩子精神成長(zhǎng)環(huán)境的規(guī)劃和重視，重要性不言而喻。

      建立及維護(hù)好孩子的教育環(huán)境，第一步就是我們需要清楚這個(gè)過程中包含了哪些方面，又有哪些細(xì)節(jié)點(diǎn)，才能知道進(jìn)一步如何做，后續(xù)我們也將就這一話題和家長(zhǎng)朋友們進(jìn)一步討論實(shí)際執(zhí)行過程的一些建議方式和重點(diǎn)，歡迎廣大家長(zhǎng)朋友們關(guān)注。