對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們不僅要做好對(duì)于孩子成長(zhǎng)的教育計(jì)劃，還可能要對(duì)于孩子成長(zhǎng)過程中可能遇到的一些問題來思考和找到一些正確的解決方式。在教育中，我們需要思考如何做好孩子的成長(zhǎng)教育，這里面就包括了涵蓋到了哪些方向，同時(shí)我們還需要思考用什么樣的方式去做好等等。

      而對(duì)于孩子成長(zhǎng)過程可能遇到的問題，可能就包括一些意外性的突發(fā)傷害，除此之外還有一些孩子成長(zhǎng)過程中的一些情感和心理上的變化問題。而我們今天想要和家長(zhǎng)孩子們討論的話題，不僅和孩子的教育有關(guān)，也和孩子在成長(zhǎng)過程的情感和心理變化等問題相關(guān)，我們想和家長(zhǎng)們來談一談：早戀其實(shí)并不是孩子成長(zhǎng)過程中的洪水猛獸，我們應(yīng)該理性、客觀地看待這個(gè)問題。

      早戀這個(gè)話題，從古至今以來確實(shí)是一個(gè)非常熱度非常高的話題，在封建時(shí)代，這是非常嚴(yán)重的，因?yàn)檫@關(guān)乎到禮義廉恥。而隨著時(shí)代進(jìn)步，在情感這個(gè)話題上，其實(shí)也在逐步走向開放階段，而對(duì)于這個(gè)時(shí)代，大家對(duì)于早戀之所以會(huì)存在抵觸的情緒，原因則基本是出于對(duì)于孩子心靈和成長(zhǎng)的保護(hù)。因?yàn)閷?duì)于孩子們的年齡而言，在尚不成熟的時(shí)候，我們的情感其實(shí)并不受年齡的影響，喜歡和討厭都是我們無論在什么時(shí)候、何種情況下都會(huì)擁有的情緒，而不管對(duì)于人和事，我們可能產(chǎn)生什么樣的情緒也并不受年齡影響。就像是我們的嬰幼兒時(shí)段，即便這時(shí)候的我們年齡非常小，甚至可能對(duì)于外界并沒有一個(gè)清晰的認(rèn)知基礎(chǔ)建立，但是這時(shí)候的我們也會(huì)有情感。所以，對(duì)于孩子的情感產(chǎn)生，這并不是孩子自身絕對(duì)可控的，我們不建議家長(zhǎng)們責(zé)怪孩子，我們應(yīng)該了解孩子的想法，在客觀、冷靜的狀態(tài)下和孩子一起思考如何對(duì)待這件事情。那么接下來我們就可以來思考早戀這件事情了。

      首先，在上面我們所說的基礎(chǔ)上，我們希望家長(zhǎng)們可以在第一步做到理性冷靜地對(duì)待孩子這件事情。不管是對(duì)于孩子是否已經(jīng)出現(xiàn)早戀這件事，我們所要做的都一定不是指責(zé)或者嚇唬孩子。我們需要做的是解決問題，而不是將問題堵在這里，解決任何問題的思路都應(yīng)該是疏通解決，而不是堵塞解決，堵塞能解一時(shí)之困，而疏通則能從根本上解決問題。

      我們?cè)?jīng)與不少家長(zhǎng)也面對(duì)面討論過這個(gè)問題，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子早戀這件事情，要么是在孩子孩子未發(fā)生前先嚇唬孩子，又或是在孩子出現(xiàn)早戀的情況后對(duì)孩子多加責(zé)備，然后要求孩子一定要結(jié)束早戀好好學(xué)習(xí)，而只有一小部分家長(zhǎng)會(huì)在了解孩子實(shí)際想法后平和冷靜地和孩子一起面對(duì)這一狀況。其實(shí)，我們需要先清楚一件事情，早戀對(duì)于孩子真的是有非常大負(fù)面影響嗎？答案其實(shí)并不一定，孩子之所以會(huì)產(chǎn)生這種喜歡的情感，一定是因?yàn)閷?duì)方身上有吸引孩子情感產(chǎn)生的元素所在，而在這種情況下，我們完全可以先了解清楚對(duì)于孩子而言，這種誘惑力是什么？有些時(shí)候，這些誘惑力因素其實(shí)是一些非常正向的因素，比如有些孩子，會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)好的產(chǎn)生一些崇拜的情緒，也可能會(huì)是勇敢、善良等等的因素，而如果我們不分青紅皂白的職責(zé)孩子，是不是也是在一定程度上指責(zé)孩子對(duì)于一些美好因素向往的否定呢？

      其次，在孩子早戀這件事情上，我們一定不要直接否定孩子，更不要勒令孩子一定要結(jié)束這樣的狀況。其一，因?yàn)樵谝粋€(gè)人的人生道路上，一定更加偏向于肯定而不是否定，尤其是對(duì)于孩子成長(zhǎng)的前期階段，如果我們直接打擊否定孩子，可能會(huì)在更大程度上給孩子的思想精神世界造成打擊，嚴(yán)重的情況甚至可能直接影響孩子的心靈健康，所以我們應(yīng)該要了解孩子真實(shí)的想法，在了解的基礎(chǔ)上理解，再去思考這件事情。

      其二，之所以不建議家長(zhǎng)們直接要求孩子必須馬上結(jié)束這種情況，并不是說我們支持孩子這種行為，而是因?yàn)槿绻覀冎苯幼尯⒆咏Y(jié)束，那么對(duì)于孩子而言，情況的突然改變，是很容易引起孩子內(nèi)心世界變化的，而這也可能會(huì)更容易打擊到孩子的內(nèi)心健康，甚至有時(shí)候可能造成孩子與家長(zhǎng)之間的溝通沖突，這樣的行為更不利于后期家長(zhǎng)與孩子之間的溝通交流。

     所以，對(duì)于孩子的早戀問題，不管是否已經(jīng)出現(xiàn)，我們其實(shí)都應(yīng)該和孩子做好溝通交流，而不是在其之前避而不談、在其之后一味指責(zé)，這不是一個(gè)真正有利于孩子成長(zhǎng)的教育，更不利于孩子的健康成長(zhǎng)，我們要做的，是和孩子一起面對(duì)一起解決，才能幫助孩子健康成長(zhǎng)。