在對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)強(qiáng)調(diào)天賦、努力和學(xué)習(xí)方法等等。那么對(duì)于這其中，其實(shí)還有一件事情是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)思維。學(xué)習(xí)思維是一個(gè)精神上的體現(xiàn)，那么在學(xué)習(xí)思維上我們常常會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子們要有活躍的思維，這樣才更有利于學(xué)習(xí)的發(fā)展。所以我們今天想要和家長(zhǎng)孩子們來溝通討論的其實(shí)也就是多維度學(xué)習(xí)思維的重要性。

      首先我們從孩子們的思維方式出發(fā)，一般而言，我們的思維方式如果先天并不具備較好的條件，那么很有可能我們的思維方式就會(huì)比較單一，從角度以及其他的一些因素上來說，其實(shí)思維方式比較豐富和活躍的情況下，其實(shí)是可以比較好地幫助到孩子們的大腦發(fā)育的和對(duì)于事情的處理的，而同時(shí)最為關(guān)鍵的一點(diǎn)其實(shí)是，活躍豐富的思維方式其實(shí)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)也是非常有影響的，而這也是我們想和家長(zhǎng)們來溝通討論多維度學(xué)習(xí)思維的重要性之處。

      那么對(duì)于許多家長(zhǎng)們而言，可能在思維方式的培養(yǎng)上是比較少的，反而是更多地會(huì)為孩子們考慮知識(shí)積累和學(xué)習(xí)方向的問題上。而對(duì)于思維方式以及學(xué)習(xí)方法這些方面，我們的家長(zhǎng)們可能會(huì)關(guān)注得比較少，而對(duì)于造成這種現(xiàn)象的原因，其實(shí)我們也大致了解過，大概可以概括為兩個(gè)原因：一是大部分家長(zhǎng)可能沒有很好地關(guān)注到這方面問題，二則是因?yàn)樵谶@些方面的投入有可能因?yàn)榉绞讲划?dāng)或是其他的問題導(dǎo)致收獲較差。

      但是我們想對(duì)家長(zhǎng)們說，其實(shí)學(xué)習(xí)方法和思維方式都是對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要的一方面，甚至可以說是超越了學(xué)習(xí)這一面。因?yàn)檫@是對(duì)于孩子自身全體發(fā)展的一個(gè)影響，甚至是影響孩子一生存在。當(dāng)然了，回歸到大部分家長(zhǎng)們比較關(guān)心的學(xué)習(xí)方面，我們其實(shí)也可以很好地發(fā)現(xiàn)，這對(duì)于孩子們而言，也是影響力非常大的因素。我們常說，讀書，但不能死讀書。強(qiáng)調(diào)的其實(shí)也就是這其中的一些幫助方式，找到對(duì)的方式，可以幫助我們更快更好地做好學(xué)習(xí)，這反映的其實(shí)也就是效率問題。

      所以，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，我們不僅僅要注重“常規(guī)項(xiàng)目”，還要更多地考慮到這些對(duì)于孩子們的發(fā)展而言起到長(zhǎng)期影響的因素，這樣才能幫助孩子們真正健全地成長(zhǎng)。