在孩子的課余時間，給孩子提供學習輔導，對于每個家長們而言似乎都已經成為了自己生活中所必不可少的一部分。因為對于家長們而言，孩子的人生前期最為重要的兩件事情，其實就是學習和身心成長。身心成長主要就是家長們日常的教導和照顧，而學習則主要是要依賴于孩子對于學習的自覺性，而對于孩子們而言，年齡尚小也考慮不到生活中的方方面面，所以自然對于學習的自覺性可能也不會太高，所以有時候還是需要家長們的監督或是對于孩子的自主輔導，這樣才能夠幫助孩子在學習的路上走得更遠更好。

      那么對于給孩子提供學習輔導，其實我們也和不少家長們進行過一定的溝通，在這個過程中我們也獲得了一定的信息，不少的家長們都會和我們反饋：對于孩子學習的輔導，真的是太難了，有時候感覺自己明明很認真地給孩子輔導了，為什么孩子的學習效果好像還是一般甚至感覺很差呢？這其實是有原因的，但可能家長們身在其中而無法很好地觀察到問題所在，但是我們也希望能夠幫助更多孩子更好地學習，所以今天我們也想在這里，和眾多家長們談一談：如何幫助孩子在學習過程中實現更好的學習效果呢？

      我們經過和廣深家教網內數十位自身深圳家教老師的溝通，共同分析了諸位老師的各個教學案例后總結出來，孩子在學習過程中要想實現更好的學習效果，應該注意這些方面：一是建立對于學習以及自身的正確認知，二是大力發展對于學習的興趣，三是掌握好的學習方法和習慣。接下來我們就針對這些方面來一一展開細說一下。

      首先，我們來談一談第一方面——孩子對于學習以及自身的認知。這一點其實是最為基礎也是最重要的一部分，但同時也是許多家長孩子所容易忽略掉的一部分。因為對于許多孩子而言，可能在接觸到“學習”的初期，就沒有得到一個好的對于學習的認知樹立，所以也就導致孩子在后期學習中因為這一點而產生了負面的影響。

      就比如，不少家長可能在初期對于孩子學習這件事情，并不會告知孩子學習對其可能產生的影響以及好的體現，而會這樣和孩子說：學習是你人生中必須要去做的一件事情，如果你不學習，你就會比別人差一截啦。這樣的告知方式其實在無形中就有一種對于孩子施加命令的意思，同時拿孩子和別人做對比，其實也很容易讓孩子對于學習這件事情產生厭惡心理，我們不妨想想，放在我們身上，我們是否也一樣討厭被別人拿來作對比呢？而這樣的方式不僅無形中讓孩子具備了一定的心理壓力，同時還產生了對于學習的不正確認知，孩子可能會這么想：我做這件事，是因為我必須做，大家都在做，所以我也要去做。那么這其實就是我們心理學上常說的“從眾心理”，是很不利于我們的孩子在之后的學習中卻樹立一個正確的學習觀的。

      我們可以換成這樣的方式和孩子說：孩子，學習是可以讓你見識到比眼前景象更加美的遠方，還可以讓我們了解這個世界的歷史文明，讓我們有更加廣闊的眼界，我們不僅可以在書中見到皚皚雪山，還可以看見天上的鳥、水里的魚和地上的羊等等，學習可以讓我們成為更加了解這個世界的人。我們要告訴孩子學習對于自身的好處所在。

      接下來我們來說說第二點：對于孩子的學習興趣。學習興趣可能很難培養，但是我們的家長們一定要盡力去尋找正確的適合于孩子的引導方法。一旦孩子建立了對于學習的興趣心，其實就非常利于后期孩子對于學習的態度建立以及學習上的各個方面了。我們可以在和孩子交流的過程中使用一些生動的例子或是言行舉止，通過這樣的方式來培養孩子的興趣心。

      而對于適合于孩子的學習方法和習慣等等，家長們也可以參考一些網上所說的方法習慣，再看看是否能夠加以改善應用到孩子身上，幫助孩子在學習上做得更好。而如果家長們也不太清楚哪些方法可能適合于孩子，那么也可以請教為孩子請的深圳家教老師，讓老師針對于孩子的學習狀況制定合適的且適合于孩子自身的一些好的學習方法和習慣等。

      不論是做什么事情，我們都方方面面俱到，只有這樣我們才有可能將一件事情做好，而對于孩子的學習自然也是不例外的，我們對于孩子的學習也需要我們細心對待。