現(xiàn)在考試都講究一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，這個(gè)似乎成為一個(gè)模式。國(guó)外對(duì)于孩子們的教育，多半是采取肯定、鼓勵(lì)的正面態(tài)度，肯定什么？肯定他們的努力和付出，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，不要被舊有的觀念所限制，并鼓勵(lì)開(kāi)創(chuàng)新格局。
傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，老師說(shuō)的，課本上寫(xiě)的，就是考試的標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生只要努力讀的多，背的多，分?jǐn)?shù)自然會(huì)高，我們要知道，有時(shí)候缺乏也是一種資源，因?yàn)椴恢溃覀儾呕厝L試、創(chuàng)造和思考。
也許大環(huán)境的教育方向不對(duì)，但就個(gè)人的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)而言，我們的空間還是很大的，如果老師不會(huì)提出一些爭(zhēng)議性、思考性的問(wèn)題來(lái)考驗(yàn)我們，所以，成功不需要借口，而是每一次的自我突破。
