要把成績(jī)提高，課本重不重要呢？不管是初、高中的老師，很多學(xué)校老師是不用課本上課餓，剛開(kāi)學(xué)發(fā)了課本之后就要把它收拾起來(lái)，直到畢業(yè)考試也沒(méi)有翻過(guò)，甚至一發(fā)下來(lái)就拿去資源回收，實(shí)在可惜！把珍貴的東西丟掉，學(xué)一些次級(jí)的內(nèi)容，這實(shí)在是得不償失。
我們要知道，能夠選入教材的東西，絕非泛泛而談，課本內(nèi)容雖然屬于基本，卻不簡(jiǎn)單，多數(shù)的課本都能夠以清楚明了、深入淺出的解說(shuō)，讓初學(xué)者有正確的教學(xué)觀念。
像一些有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，還不時(shí)會(huì)拿各家課本來(lái)參考，由此也可見(jiàn)課本價(jià)值的重要性，如果能將課本的觀念完全讀懂，對(duì)于任何升學(xué)考試，絕對(duì)有考滿分的實(shí)力。
那些說(shuō)課本不重要的老師，其實(shí)才審視他本身的斤兩到底有多少，很多名校的老師，他們一致認(rèn)為，如果只要把升學(xué)考試考好，甚至拿滿分，課本是唯一要讀的教材。
已經(jīng)用課本上課的學(xué)生有個(gè)疑問(wèn)，那我是否還要挑補(bǔ)充教材來(lái)加強(qiáng)呢？其實(shí)，這要看你的需要了，如果只是為了考試沖高分，我們可以買(mǎi)其他版本的教材進(jìn)行參考，這樣，我們才有機(jī)會(huì)學(xué)到不同觀念的教學(xué)思路，從土工的角度切入，所以，我們?cè)谔暨x某些教材的時(shí)候，要看自己對(duì)教材是否熟悉和了解的程度了。
