首先我們要學(xué)會處理好教材和教輔的關(guān)系：一般而言，教材為主，教輔為輔，在平時的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該把兩者有機(jī)的結(jié)合起來。我們要求學(xué)生在做習(xí)題的時候，要處理好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，并不是學(xué)生做的題越多，就越好；我們要根據(jù)孩子的實際情況，和學(xué)生的基礎(chǔ)問題，為孩子量體選擇合適的教輔。在選擇教輔時，選擇的難度要適合孩子的能力水平，盡可能要覆蓋知識點，并能提高高技能地交給方法，從而到孩子起到一定的分析作用。
第二，要區(qū)分審題和做題的關(guān)系：做題的目的就是為了鞏固我們每天所學(xué)的知識點，因此，在審題的過程中，要注意審題是十分必要的，并且通過分析來提高自己的概括總結(jié)能力。
第三，就是要區(qū)分孩子的強(qiáng)課和短課的關(guān)系：我們在學(xué)習(xí)的過程中要注意一個原則，做到揚(yáng)長避短，平時在學(xué)習(xí)的過程中，我們一定要注意基礎(chǔ)知識和基本概念的訓(xùn)練，避免在做一個難題和偏題上浪費我們大量的學(xué)習(xí)時間。
