懷疑并不全是貶義，在學習上，懷疑其實是一種有效的學習方法，適當的懷疑，可以讓我們向書本上的那些標準化的東西提出質疑，從而在解疑答惑的過程中，更好的去理解，甚至有時候還能有些自己的發現。那些思維活躍和敢于發問的學生，往往都是一些會學習的學生。只要堅持研究自己發現的問題，積極的調動腦筋提出一些見地，培養我們思維能力和創造能力，在開發我們智力方面也有不錯的效果，只要我們堅持不斷的去鍛煉自己這種發現問題的能力，堅持獨立思考，一定會有些收獲的。經常做一些質疑的訓練，對自己至少有以下幾種好處：
1，能調動學習的積極性，主動性，主動去研究教材和書本，發現問題，引發思考。
2，培養思維能力和解決問題的能力。通過這樣的質疑，使我們學會各種思維方法，有歸類、演繹、分類、類比、歸納、聯想、想象等等。
3，增強學習的進取意識，縮小學生與學習對象之間的差距，教材和書本不再高深莫測，以此增加我們鉆研課文、聯系寫作的興趣。

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