英語簡筆畫是用簡潔、概括的線條塑造形象，給學(xué)生提供聽說讀寫訓(xùn)練的環(huán)境，以達到交際的目的。運用簡筆畫進行教學(xué)，形象直觀，生動活潑，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，是英語教學(xué)中的一個重要手段。具體說來，簡筆畫教學(xué)有以下幾個特點。

　　一、 趣味性

　　如在人教版《新目標》九年級Unit 2第15頁第二部分，要求寫一篇關(guān)于于梅過去與現(xiàn)在變化的文章。教師可以用簡筆畫在黑板上畫出一個小女孩過去與現(xiàn)在的變化。這樣學(xué)生會感到很有趣味，會主動地進行寫作，從而全面掌握used to...這個句型。

　　二、 啟發(fā)性

　　從教學(xué)的實際來看，學(xué)生的智力水平和對文章的分析、理解能力存在著一定的差異。教師如果只是一味地講授，學(xué)生死記硬背，這樣大多數(shù)學(xué)生對知識并不能真正掌握。通過簡筆畫教學(xué)，可以使學(xué)生積極思維、和諧發(fā)展，讓學(xué)生從抽象枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，啟發(fā)思維，開發(fā)智力，最終提高分析問題、解決問題的能力。

　　三、 知識簡化性

　　簡筆畫能夠通過各種圖解提綱挈領(lǐng)、簡明扼要地把文章所闡述的重點知識表示出來，學(xué)生一看到這樣的圖示，就會引發(fā)聯(lián)想和回憶，很明了地復(fù)述文章的大意。如在人教版《新目標》九年級Unit 9第74頁閱讀課文中，要求學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的歷史。教師可以結(jié)合課文畫幾幅簡筆畫，幫助學(xué)生深刻理解Do you know when basketball was invented?一文，使學(xué)生身臨其境，輕松愉快地掌握文章內(nèi)容。

　　綜上所述，簡筆畫適用于初中英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。一方面，它可以用來教授新單詞。比如在學(xué)到face這個單詞時，教師可在黑板上畫一個笑臉，在旁邊寫上這個單詞。這樣學(xué)生的思維就能夠快速地開拓，有助于提高學(xué)生掌握新單詞的能力。另一方面，它也可以用于語法教學(xué)中。比如在學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時和過去完成時這兩個語法現(xiàn)象時，教師可以在黑板上畫一根數(shù)軸，標上數(shù)字。這樣結(jié)合著語法的定義，在演示下，學(xué)生自然就容易掌握了。總的來說，簡筆畫形象直觀、操作簡單，若能積極使用，定能提高學(xué)生的英語水平。