在孩子教育中，對(duì)于我們的家長(zhǎng)朋友們而言，最為關(guān)心也最為重視，更是花費(fèi)時(shí)間精力最多的一方面，應(yīng)該就是孩子的學(xué)習(xí)。那么在學(xué)習(xí)中，我們有些孩子可能也會(huì)出現(xiàn)在各科上的成績(jī)都不是那么理想的情況，而這對(duì)于我們的家長(zhǎng)朋友們而言，自然也是一個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，所以我們今天想在這里來(lái)和我們有這方面困擾的家長(zhǎng)朋友們討論一下：為什么有些孩子會(huì)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)各科成績(jī)都不太理想的情況呢？

      雖然這種現(xiàn)象在生活中并不是說(shuō)非常常見(jiàn)，但是卻還是一個(gè)概率并不小的事件，而對(duì)于這類孩子，往往家長(zhǎng)朋友們也會(huì)覺(jué)得不僅對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)教育是一件難事，對(duì)待孩子的成長(zhǎng)各方面教育也是一件不容易的事情，那這自然也是不利于孩子成長(zhǎng)的。

      而對(duì)于這類孩子，究其原因，還是在于引導(dǎo)教育上的問(wèn)題。我們?cè)谶^(guò)往文章中，常常提及，對(duì)于孩子的教育，我們不能僅僅只看著教育這兩個(gè)字，還應(yīng)該在這個(gè)教育的過(guò)程中，注意去觀察對(duì)于我們的孩子們實(shí)際成長(zhǎng)過(guò)程中的需要而言，究竟什么樣的方式會(huì)更利于孩子的成長(zhǎng)。這其中我們提及最多的字眼，無(wú)疑就是：引導(dǎo)。

      對(duì)于引導(dǎo)是很好理解的，我們對(duì)于孩子的一個(gè)教育過(guò)程，我們可以理解為在教孩子解決一道作業(yè)題目，那么我們?cè)诮痰倪^(guò)程中，往往會(huì)有兩種方式，一是我們直接告訴孩子答案，那么這其實(shí)也為孩子解決了這一次的問(wèn)題，而還有另一種方式就是我們教給孩子解決這個(gè)問(wèn)題的方法，具體答案讓孩子通過(guò)掌握方法來(lái)解決問(wèn)題。那么這兩種方式最為直觀的區(qū)別，其實(shí)也就是在于：前者解決當(dāng)次問(wèn)題，也就是一次性有效；后者解決該類情況長(zhǎng)期問(wèn)題，也就是長(zhǎng)期有效。而回到教育中其實(shí)也是一樣的，我們對(duì)于孩子的教育，不能只停留在“只給答案”的階段，更重要的是讓孩子知道方法。

      對(duì)于學(xué)習(xí)情況各科都差的孩子，我們也發(fā)現(xiàn)大多數(shù)時(shí)候其實(shí)還是家長(zhǎng)朋友們的引導(dǎo)教育是存在問(wèn)題的，也就是我們上面所說(shuō)的情況，那么這時(shí)候就需要我們的家長(zhǎng)朋友們，針對(duì)孩子實(shí)際情況需要，有一個(gè)正確的教育方式更正和執(zhí)行，才能幫助孩子有效解決問(wèn)題。