對于孩子的教育，每位家長都會有自己的教育模式，而不同家長對于孩子的教育模式一般也大不相同，所以這也會是造成孩子所受教育效果參差不齊的原因之一。而我們與家長朋友們所討論的教育，我們只能就總體的教育情況來和家長朋友們討論，并不能真的非常有針對性地去對于每位家長對應的情況去進行分析。而今天，我們在這里，與我們的家長朋友們，來進一步討論一下，對于孩子的教育，我們應注重采用正確的方式，用對方法對比用錯方法，有時候可能產生的是非常大的效果區別。

      我們在對于孩子的教育中，每個家長都有著自己的經驗和習慣，同時也會受環境影響我們對于孩子的教育模式，但無論我們具體如何去做好對于孩子的教育，在此，我們想與家長朋友們做好提醒，我們對于孩子的教育，一定要注重：以引導為主，提醒為輔。

      其實關于這一點，我們在此前的文章中不時也會與家長朋友們討論過，但是我們依舊會發現，在我們偶爾看到家長朋友們對于孩子的學習輔導，也會發現仍然存在有家長們遇到輔導孩子題目時，孩子出現不理解的情況，家長朋友們在經過一定的嘗試后依舊無效，那么這時候會有家長朋友們就會告訴孩子，就這么記住就行，然后將答案寫下。

      我們不可否認，在出現這種情況的時候，如果我們經過了一定的努力嘗試后依舊無效，那么這時候我們依舊堅持要在當下讓孩子真正明白并理解清楚其實并不理想，所以對于我們而言，我們可以暫時將這個階段結束，引導孩子進行下一事項處理，然后我們再另外找時間看看是否能夠找到更為合適的方式，從而再次引導孩子去了解，或是讓孩子自己走入問題或是事項處理思維的探索區域，讓孩子自主地去探索了解或許能夠找到更適合孩子的理解方式。

      教育孩子的方式，不僅在于對于孩子所受教育成長影響的重要性，更在于對于孩子自身大腦思維方式成長影響的重要性所在，我們所要做的教育，其實對于孩子的各個方面都會有所影響，所以我們需要將教育放至全局思考分析，給予孩子最為科學、適合的教育，才能幫助孩子更快更好地成長。