9月，是牽動許多新入園家長的月份。剛剛3歲的小寶寶首次松開父母的手開始邁出獨立走向社會的腳步。他們能適應嗎？會哭鬧嗎？為了讓小寶寶走好這蹣跚的第一步，做父母的要與孩子一起做一些準備活動。
一、生活準備
家長要培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、上廁所等；
1、孩子能獨立吃飯嗎？
孩子不能吃飯并不是本身的問題，而往往是家長沒有放心讓孩子去嘗試造成的。家長不必過分擔心孩子會灑得到處都是，也不必由于孩子會吃得臉、手、衣服上都是油漬而嫌麻煩或者不衛(wèi)生，可以事先準備一些物品從而避免事后遺留許多家務。如，在孩子飯桌周圍鋪上一些廢報紙接灑出的飯粒，使用打不破的碗，給孩子穿上易清潔的“吃飯服”。孩子剛開始自己吃飯時，可以由家長端著碗，孩子自己用勺子吃，當孩子初步學會自己吃飯后，成人就應該在一旁指導，鼓勵孩子自己吃飯。
2、孩子會自己大小便嗎？
新入園的孩子常把褲子尿濕了或是把大便弄到褲子里。這主要是由于大多數(shù)孩子不會上廁所。要孩子學會上廁所，首先要解除他的緊張心理，告訴孩子你已經(jīng)長大了，能自己上廁所了。讓孩子模擬練習：在平地上擺兩塊磚，它們中間留一定的距離。家長和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動作，并逐漸加寬兩塊磚之間的距離和高度。另外，告訴孩子憋便的害處，注意觀察孩子大便的規(guī)律，讓孩子養(yǎng)成定時大便的習慣。
3、孩子會洗手嗎？
只要孩子把手洗干凈（包括手心、手背、指頭、指縫、手腕等）則說明孩子已學會洗手，不必過分關注洗手的先后步驟。
4、孩子會脫衣服嗎？
家長首先要給孩子提供方便穿脫的衣服、褲子、和鞋，不要僅僅考慮美觀等因素。服裝穿脫如果過于繁瑣，會給孩子增加很多困難，而穿、脫時間較長在幼兒園常常會落后，還會挫傷孩子的自尊心。每個孩子都有可能有自己穿脫衣服的方法，只要孩子穿得快，穿得好，不必拘泥于一種模式。
5、孩子有午睡的習慣嗎？
幼兒園作息制度中的午睡，是保證孩子有充足的睡眠，利于孩子健康成長的措施之一。在家里沒有午睡習慣的孩子，最好在上幼兒園之前能養(yǎng)成午睡的習慣。當然會有個別幼兒不需要午睡。他們不但極難養(yǎng)成午睡習慣，也可能不會因為缺少午睡而精力匱乏，但這樣的孩子并不多見。因此，請家長盡量按幼兒園的作息時間來安排孩子的睡眠，如遇有特殊情況也應該與老師一起商討，共同解決。
6、孩子有規(guī)則意識嗎？
嚴格地說，讓3歲的孩子具有規(guī)則意識是不現(xiàn)實的，但3歲的孩子需要逐漸發(fā)展規(guī)則意識。規(guī)則意識的建立與孩子的日常生活密切相關。日常生活中的作息規(guī)律、游戲中的規(guī)則以及家長對待孩子的獎懲方式與原則等等，都可以使孩子發(fā)展規(guī)則意識。家長是孩子模仿的第一個對象，因此，家長的行為非常重要。
二、語言準備
1、孩子身體不舒服時，會對老師說嗎？
孩子與父母之間的交流從他出生就開始了。孩子有時不用說話，僅僅是一個表情或一個動作就讓父母明白他的需要。但孩子到幼兒以后，有些表情和動作就難以被老師或同伴理解，以至于孩子的愿望得不到滿足，會使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。因此，要讓孩子建立表達愿望的習慣，并且用語言來表達。
2、用“娃娃腔”對孩子說話
有的父母對孩子這樣說話：“寶寶，快坐下，凳凳在這里，飯飯在桌桌上，寶寶拿勺吃飯飯……他們的孩子也經(jīng)常這樣說疊音字。要知道，孩子學說話是從模仿成人說話開始的父母是孩子學習語言的第一個模仿對象，父母的語言水平將直接影響孩子的口語發(fā)展。所以，父母對孩子說話時，要盡量清楚、語氣溫和，發(fā)音要盡量準確，用詞盡量恰當，表達要盡量有條理。
三、交往準備
1、孩子合群嗎？
孩子的“合群”與“不合群”主要決定于父母的引導和教育。孩子是否具備一顆愛心，在一定程度上決定了他交友能否成功。另外，父母還應鼓勵孩子多與同伴交往，在交往過程中引導孩子從“自我中心”的“殼”中解脫出來，了解自己與同伴的差距，學習同伴的長處，與同伴分享玩具和食品，體驗交往的樂趣，培養(yǎng)互助精神，增強團結(jié)友愛的意識。
2、孩子有同情心嗎？
一般幼兒表示同情的方式，包括幫助和安慰身處困境的人，或者將別人的困難轉(zhuǎn)告成年人或其他幼兒，或是撫摸不幸者以表示關注。
3、孩子與同伴打架嗎？
3歲是孩子常發(fā)生爭執(zhí)的年齡，因為這個時期孩子的自我意識比較強。爭執(zhí)甚至打架也是孩子自我表現(xiàn)的一種方式。這些行為大多由于爭搶物品而引起。孩子打架時，情緒會表現(xiàn)得很激動，如尖叫、啼哭、踢打、咬人等。但打架后，他們還會記仇，很快會把打架的事忘掉，繼續(xù)一起玩。一般情況下，孩子在與同伴交往過程中能夠?qū)W會分享，即使發(fā)生爭執(zhí)，也無需大人參與就能自行解決。當出現(xiàn)孩子難以解決的問題時父母應該弄清情況，向孩子講道理，并引導他們自己去解決矛盾，恢復友誼。先打人的孩子要向被打的孩子道歉，被打的孩子要采取原諒的態(tài)度，大家都是好朋友，要友好相處。家長如果硬將孩子拉回家離開小伙伴，反倒會使孩子感到“離群”的難受，如果再說一些類似“誰打你，你就打誰”的話，混淆了孩子頭腦中的是非界限，那就更不對了。更不可取的是，當孩子打架時，父母不問青紅皂白，感情用事地責罵對方，甚至親自“出馬”打上門去。這種做法是極其有害的，只能培養(yǎng)孩子粗野、打人、不與同伴友好相處的不良品質(zhì)，應該堅決避免。
