假作真時真亦假，真作假時假亦真。在我們的日常生活中，真真假假常常是相互混合在一起，而對于我們而言，辨別事物的真假對于我們而言也有著非常重要的意義，因為我們每天都會接觸非常多的人和事，也會聽到許許多多的話，而在這其中，我們?nèi)绻麤]有辦法做好對于事物真假的辨別能力掌握，就會致使我們沒有辦法很好地做好對于事物真假程度的辨別，而這無疑會對于我們無論是從對于事物的了解上，還是對于事物的處理解決上，都有可能造成的一定的困難。所以今天在這里，我們想與我們的家長們來討論一個話題：在我們對于孩子的教育中，我們一定要教會孩子掌握對于真實世界的認知能力，而這其中自然也包括辨別能力。

      雖然我們不能擁有火眼金睛和讀心術(shù)，但是對于我們而言，在生活中正確地做好對于各種事物的辨別，不僅有利于我們正確地認知事物，同時也能夠幫助我們更好地去做好對于在這個事物發(fā)生或是進行的過程中做好了解、分析和處理等等事項，而這其實正是理性思維的體現(xiàn)，在理性思維上，我們需要做好對于事物的正確認知，這樣我們對于自身大腦所建立的認知世界才會是正確的，而這對于我們此后去思考事物、認知事物也有著非常大的影響。

      而對于這一點，其實需要孩子和家長們共同的努力，因為在成長的過程中，孩子自身往往也具備有對于事物探索、認知的興趣，但是與此同時，我們的家長們也需要給予一定的引導過程，因為在孩子們成長的過程中，由于缺乏經(jīng)驗，所以我們的孩子們往往在這個過程中容易出現(xiàn)方向性錯誤的問題，而這時候家長們的引導就顯得尤為重要了。

         當然結(jié)合理性培養(yǎng)的同時，我們也要注意對于孩子感性認知一面的培養(yǎng)，理性和感性都是孩子成長過程中非常重要的一面，結(jié)合理性和感性共同成長的成長過程才能培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)。在生活中正確認知事物不能僅僅依賴于孩子自身對于事物的探索興趣度，更應該有我們家長們的幫助，這樣才能真正幫助孩子有效的掌握對于事物正確認知的能力，從而做好成長能力發(fā)展。