記憶，是我們每個人與生俱來的一項能力。因為我們的大腦對于外界所接觸過的人事物，都會具備有記憶能力。而記憶能力對于我們生活的重要性，在孩子們的學習中體現得更加明顯。

      在孩子們的學習生涯中，我們其實也會經常聽到孩子需要背誦一些知識的情況，所以記憶能力對于孩子們學習的影響，確實是不容小覷的。今天我們就想在這里和我們的家長孩子們來談一談：關于知識記憶，其實也是需要技巧的，通過利用好的技巧方式，能夠幫助我們更快更好地將記憶記好記牢。

      首先，我們應該先了解一下我們大腦的記憶能力。其實每個人的記憶能力都是不太一樣的，即使是從先天的角度來看，每個人在記憶能力的基礎上也是不大一樣的，而通過后天環境的影響，這種能力的改變會越來越大，每個人互相之間的能力差距也會越來越明顯。而從記憶能力本身特質來看，其實每個人的記憶能力都是具備有科學的記憶曲線的。經過科學研究表明，我們在記憶了一個事情的時候，雖然在剛記憶完的一小段時間里，我們能夠把這個記憶保持得比較好，但是對于我們而言，這其實是一種臨時記憶，如果我們沒有在后期去對他進一步加強，那么我們的這份記憶就會慢慢模糊。

      其次，我們想從前期記憶和記憶后的兩個角度來和我們的家長孩子們談一談關于記憶的兩個重要技巧點。首先，從我們在記憶的過程來說，不少孩子其實對于知識記憶，一般通過我們自己的努力是能夠在一定時間內把知識記憶好的，但是也會存在有一些孩子對于知識記憶沒辦法輕易做好，甚至通過死記硬背的方式也不能夠把知識記憶好，這其實就是因為孩子本身對于這部分知識的感知敏感度是比較差的，那么這時候我們就可以采用當下非常有用的一個方式——聯想記憶法，通過將這個知識與我們所感興趣的一些事物聯系起來，這樣我們就能夠以興趣為引導幫助我們做好知識記憶。而從后期記憶保持的角度來說，我們要保持好自己的記憶，其實可以通過規律的溫習，這一步正是許多孩子所缺少的，我們往往容易記憶完就將知識放在一旁，然后去學習其他的知識，但是因為我們自身記憶曲線的影響，我們一定要對于所記憶過的知識去做進一步的加強記憶，定期加強才能夠維持長久記憶。

      所以，對于知識記憶，我們不僅要付出努力，也要學會掌握一些技巧方法，幫助我們的孩子們更好地去做好知識記憶。