大家好，我是一名孩子的家長，我的孩子已經十三歲了，目前在上初二年級。在得知廣深家教網正在面向廣大家長孩子就教育與學習等方面上的經驗分享進行投稿收集，所以今天我也想在這里和廣大家長朋友們分享我在孩子教育過程的一些心得體會，對于近些時間在孩子的教育上。

      我最大的感想是：當我們覺得孩子在成長過程中出現問題時，一定不要急著想辦法讓孩子去改變自己，我們可以換個角度思考一下，有沒有可能我們可以和孩子共同努力，通過共同努力的方式更好地激發孩子的積極性去做好這件事情。

      在從前對于孩子的教育中，我會憑借自己對于教育的一些理解，同時結合自身在成長過程中所受父母、老師們教育上的一些體會感想，來做好對于孩子的教育。本來都挺順利的，我也覺得自己這種教育方式沒什么問題。但是就在上學期，發生了一件事，讓我改變了自己的這種想法，也正因此我覺得值得拿出來和家長朋友們談一談。

      那天孩子一下課，和往常一樣回到家想看會電視，因為那會的我還在做家務并準備做飯，所以孩子一般在剛回到家的時候，因為上了一天的課比較累，我也就不會催著孩子盡快去完成作業，而是允許孩子可以先看會電視放松一下，這個時候我也會給孩子準備些不太壓肚子的食物讓孩子先墊一下肚子。等孩子大概看了一會的動畫片后，我會和孩子約定，去完成學校的學習任務，同時在這個過程中我同步地去完成家務活并給孩子準備好晚餐。

      而今天孩子回來后，在看了一會的電視后，卻不愿意去做作業，而這幾天孩子也在學習上出現了倦怠期，近幾天孩子明顯在學習任務的完成效率上不如從前，而這也導致了孩子每天的休息時間比之前更晚。我也看出來了，孩子近期在學習中已經進入了倦怠疲憊的循環期，也就是在孩子休息不夠的情況下，自然第二天精神就會較差，而這也導致了孩子在課堂的學習上精神不佳，孩子放學回到家后也會更加疲憊，而這時候孩子對于我們的“約定”也會開始不那么上心，甚至出現了像那幾天一樣的情況——討價還價。孩子一直和我說再看一會，我通常也會答應讓孩子再看一會放松一下，但是當我發現了孩子近期的學習狀態開始出現了負面的循環后，我就開始思考，是不是應該做一下調整了。

      面對這樣的情況，我與不少家長朋友都溝通過了，因為孩子在校的學習時間不是可控的，也就是說如果我們想要去做改變，是沒有辦法從這部分時間入手的。所以不少家長朋友都建議我盯著孩子放學回家后的這段時間去做好調整，而這里也有不少家長朋友建議我應該嚴格把控孩子回家后看電視的時間。確實對于孩子這個年齡階段，電子產品等娛樂方式的誘惑力確實是孩子比較難把控好的。所以我也思考應該從這個角度入手。

      經過一天的深思熟慮，我決定，我要跟著孩子一起做改變。我加倍努力想把家里需要做好的家務活做好，并在孩子下課回家前一個小時提前準備好并洗好需要做的飯菜，這樣后面制作晚餐的時間也能夠比較好地縮短。當孩子回來后，我先是給孩子準備了一些食物墊肚子，和孩子商量，今天我們先不看電視，吃些東西，和我分享一下在學校今天上課的一些體會，然后我帶著孩子完成學校安排的學習任務，因為孩子本身學習任務目前并不多，并且我陪著孩子一起完成，所以孩子完成學習任務的效率也提高了不少，在孩子完成學習任務后，我就馬上去制作晚餐，而孩子在這段時間里也可以看會電視放松，并且這時候孩子也不會有學習任務的壓力。這樣孩子不僅按時完成了學習任務，也有自己的放松時間，也能早些休息，對于孩子的學習、放松以及休息都是非常有幫助的。

      我很明白，單靠孩子的力量去改變，孩子是會非常疲憊的，并且在這個過程中，因為孩子在前期的學習和生活中已經產生了一些疲憊的感受和情緒，那么這時候孩子再要對于自己的狀態進行調整，很可能非常容易就會產生更加嚴重的負面情緒，而如果是我帶著孩子一起去做出改變，那么這個過程就并不僅僅只是孩子在努力，我要讓孩子也看到我再為了這個過程做出努力，那么孩子也會更好地進入改變的狀態，并且還能減少孩子在這個過程中出現負面情緒的概率。