大家好，我是一名初二學(xué)生，我比較擅長的科目是語文、數(shù)學(xué)和英語，而在這當(dāng)中，我最為喜歡的科目是數(shù)學(xué)，也正因此，我所有科目中數(shù)學(xué)科目是比較拔尖的，興趣很重要。而今天我也想在這里和大家來分享一下我在數(shù)學(xué)科目上的一個(gè)好的方式方法，希望能夠給大家?guī)硪恍椭Ｏ旅嫖揖驼介_始來和大家分享了。

      首先，我想先大概和大家介紹一下我的這個(gè)學(xué)習(xí)方法。其實(shí)就是在做題的過程中，我通常會(huì)采用題目旁加草稿紙的方式來做草稿。這是我的初一數(shù)學(xué)老師教我們的，在第一堂數(shù)學(xué)課上，老師進(jìn)入教室后先是做了一番自我介紹，然后我們以為老師就要開始講課了，剛翻開課本老師卻和我們說了這么一句話：“我們先不急著講課，我想先和大家提一個(gè)小建議，我希望以后大家都可以盡可能地將做題的過程在題目旁邊打草稿，不管是對于平時(shí)的練習(xí)，還是對于考試的過程，我都建議大家可以這么做。”然后我們的老師才開始正式講課。

      其實(shí)在一開始我們聽到老師這個(gè)建議時(shí)，并沒有太多人當(dāng)回事，因?yàn)閷τ谖覀兌裕幌蚴潜容^習(xí)慣在草稿紙上打草稿，這樣做的目的一是為了保證習(xí)題所在紙張上的內(nèi)容整潔度，二是因?yàn)榇嬖谟幸恍╊}目的計(jì)算過程本身就較為復(fù)雜，而題目旁邊的空白往往是不夠的。因?yàn)槲掖_實(shí)很喜歡數(shù)學(xué)這一科目，而在那段時(shí)間，也因?yàn)槲腋杏X到我在數(shù)學(xué)這一科目上似乎出現(xiàn)了停滯感，所以我在想是不是可能換種方式會(huì)有所改變。所以下課后，我跑到數(shù)學(xué)老師的辦公室，我和老師大概做了一下自我介紹后，我問老師為什么建議我們采用這個(gè)打草稿方式，然后老師告訴我，這樣的方式可以在我們做題后出現(xiàn)問題時(shí)以最快的速度找到我們當(dāng)時(shí)的解題思路，換句話說，能夠最高效地找到我們的問題時(shí)出在哪里。

      我聽了老師的解釋后我覺得似乎有些道理，所以我開始嘗試在當(dāng)天作業(yè)的習(xí)題集上采用這種方式，剛開始的時(shí)候我并不太能夠適應(yīng)這種方式，我也清楚這是因?yàn)殚L年以來的習(xí)慣導(dǎo)致我一時(shí)不能夠接受突然更改的方式，但我還是決定要堅(jiān)持一段時(shí)間試試看。

      在堅(jiān)持了大概兩個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)這一科目上有了一點(diǎn)進(jìn)步，因?yàn)楸旧砦业臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)就還可以，此前成績也屬于中上，而到了這個(gè)階段，想要提升確實(shí)不是一件容易的事情，有老師曾經(jīng)和我說這個(gè)時(shí)候拼的就是細(xì)心和鉆研的耐心。而我覺得老師教我們的這種方式其實(shí)就可以很好地鍛煉我的細(xì)心。經(jīng)過這兩個(gè)月的嘗試，我也發(fā)現(xiàn)了在計(jì)算過程中我的細(xì)心程度確實(shí)比之以前更有進(jìn)步。雖然在此之前，也聽說過比較類似的方式：在打草稿的過程中把每道題所屬的草稿范圍標(biāo)記好，這樣也能夠比較容易找到自己所打的關(guān)于某道題的草稿。

      但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，雖然我也會(huì)在考后做到保留草稿紙，但是因?yàn)槊看伟l(fā)試卷和考完試哦都會(huì)距離幾天的時(shí)間，而這幾天里總是頻繁翻動(dòng)學(xué)習(xí)材料就可能會(huì)導(dǎo)致后面找不到，雖然我也嘗試過用文件袋裝起來，但是如果積攢過多就會(huì)容易找不到，而如果一次考試結(jié)束看完就丟掉，下次可能又記不起來是為什么出問題。所以我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方式確實(shí)很有效，試卷我們通常都不會(huì)丟，而是會(huì)保存較長時(shí)間，可能是陪伴整個(gè)初中。而這樣的方式也就能夠幫助我們每次再拿出這張?jiān)嚲頃r(shí)，都能夠最快地找到自己當(dāng)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的點(diǎn)。

      關(guān)于頁面整潔度地問題，相信也是不少人會(huì)關(guān)心的。其實(shí)這一點(diǎn)也很好解決，還是在于我們要先習(xí)慣這個(gè)方式，并在這個(gè)過程中去思考自己應(yīng)該如何做好對于頁面整潔度的處理。我的解決方式是，在題目旁邊對于這道題有足夠的空間來打草稿時(shí)，將草稿打在這旁邊，但不是全部，比如對于其中可能涉及一些理解難度不高但是具備一定計(jì)算量的簡單加減乘除，我會(huì)采取在到這一步時(shí)換成在草稿紙上計(jì)算，計(jì)算出結(jié)果后再將數(shù)值代入進(jìn)行下一步計(jì)算，這也就是為什么我不是單純地采用卷面打草稿地方式，而是采用卷面+草稿紙一起打草稿的方式。可能也會(huì)有人問這樣不也會(huì)少了一部分過程嗎？但其實(shí)會(huì)在草稿紙上體現(xiàn)的都是較為簡單的過程，所以還是能夠根據(jù)我們在試卷上打的草稿一步看出問題，而草稿紙也不需要留存，這樣就解決了找不到的問題。整潔度的另一個(gè)解決方式就是一般對于題目所在頁的最上方以及最下方，通常都會(huì)有一大片留白，所以對于一些空間確實(shí)不夠的，就可以將題目的草稿打在這些地方，標(biāo)記題號，這樣做比起在草稿紙上的好處就在于不需要保存草稿紙，題目和草稿一體化。

      本次我關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的做題學(xué)習(xí)方法的分享就到此為止，希望我的分享能夠給大家?guī)硪恍椭蚕Ｍ梢钥吹礁嗪玫姆窒恚黄疬M(jìn)步！