我們?cè)诮逃?，常常?huì)提到家長(zhǎng)和老師們需要為孩子做些什么來(lái)幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)教育的過(guò)程中能夠更好地做好教育這件事，但其實(shí)我們?cè)谇捌谝矎?qiáng)調(diào)了不少對(duì)于孩子們?cè)谧陨沓砷L(zhǎng)過(guò)程中需要注意和做好的點(diǎn)，其實(shí)這也是因?yàn)?，在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，并不是僅僅依賴于家長(zhǎng)與老師們的努力即可做好教育這件事，我們常常強(qiáng)調(diào)，一個(gè)教育的過(guò)程中，輸出方和接收方其實(shí)都需要去為了更好地完成這件事情付出自身的努力。所以今天我們也想在這里和我們的孩子們談一談：重視自我成長(zhǎng)是很重要的。

      對(duì)于孩子們而言，大部分孩子其實(shí)都是處于比較依賴于家長(zhǎng)以及老師的狀態(tài)，這也是因?yàn)樵诮逃^(guò)程中，大部分時(shí)候我們都會(huì)本著為孩子做好一些計(jì)劃來(lái)幫助孩子更好地完成這件事情，而對(duì)于教育這件事情，我們其實(shí)覺(jué)得，孩子們做好對(duì)于自我成長(zhǎng)這方面的重視，其實(shí)也是非常有必要的。而對(duì)于這部分而言，其實(shí)也需要去做好對(duì)于孩子在這方面的意識(shí)培養(yǎng)。

      我們建議家長(zhǎng)們，在對(duì)于孩子的思考能力上，一定要更多地與孩子去采用引導(dǎo)的方式來(lái)溝通，比如對(duì)于孩子的未來(lái)，我們其實(shí)不建議家長(zhǎng)們完全幫助孩子做好對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃，因?yàn)橐环矫?，這不一定適用于孩子的能力發(fā)展，另一方面，還可能并不符合孩子的興趣取向，基于此，我們認(rèn)為，家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)于孩子未來(lái)的規(guī)劃，我們其實(shí)可以更多地采取引導(dǎo)的方式來(lái)引導(dǎo)孩子去思考這個(gè)問(wèn)題。

      用引導(dǎo)的方式來(lái)與孩子溝通，讓孩子更多地發(fā)掘自身能力傾向及興趣取向，這樣不僅能夠在目標(biāo)設(shè)定上更為貼切孩子自身，還能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，是非常好的培養(yǎng)教育方式。

      我們建議家長(zhǎng)們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，盡可能少地抱有為孩子計(jì)劃好一切的想法，我們要盡可能多地做到用引導(dǎo)的方式來(lái)與孩子溝通，更好地與孩子在成長(zhǎng)教育的過(guò)程中共同成長(zhǎng)，這樣對(duì)于孩子和我們自身其實(shí)都是非常好的方式，同時(shí)在孩子們的教育過(guò)程中，我們與孩子多進(jìn)行溝通，也能更好地發(fā)掘孩子當(dāng)前的一些能力需求，從而用正確的方式方法來(lái)引導(dǎo)孩子在這個(gè)過(guò)程中更好地做到對(duì)于自我成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)。