我們常說家教，其實(shí)對(duì)于當(dāng)下的社會(huì)而言，家教其實(shí)是有兩種含義的，一是我們自古以來所說的家庭教養(yǎng)，也就是我們每一個(gè)家庭中的每一個(gè)人在這個(gè)家庭里所受到的影響從而形成了自身的一種教養(yǎng)表現(xiàn)；二則是我們當(dāng)下受許多家長所歡迎的家庭教師，那么這個(gè)一般是指有些家長認(rèn)為自己的孩子可能在學(xué)習(xí)上遇到了一定的困難，那么這些家長們可能就會(huì)為自己的孩子去尋找一位合適的深圳家教老師來幫助孩子，當(dāng)然也有些家長并不覺得自己的孩子在學(xué)習(xí)上存在困難，而是希望通過為孩子請(qǐng)一位深圳家教老師的方式來幫助孩子在學(xué)習(xí)上有更大的提升空間，這一類其實(shí)也是不少的。

      而我們今天所要討論的話題，其實(shí)也就和我們上面所說的家教的第一種含義——家庭教養(yǎng)有關(guān)。我們?cè)谏钪谐Ｕf要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，那么優(yōu)秀需要具備有哪些重要品質(zhì)呢？我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中常說的成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子所需要具備的品質(zhì)就有下面這些：誠實(shí)、善良、勇敢等等，那么在這之外，其實(shí)還有一個(gè)非常重要的品質(zhì)是會(huì)給孩子的一生造成非常大的影響的，那就是對(duì)自己做到嚴(yán)格要求。其實(shí)這個(gè)品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的一生所產(chǎn)生的影響是莫大的，所以我們今天才想在這里和大家好好談一談關(guān)于這個(gè)問題：對(duì)于孩子的成長，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣很重要。

      首先，我們今天來和大家所討論的話題其實(shí)是包含兩個(gè)重點(diǎn)的，我們這里就先來和大家一起來分析一下：我們所要討論的，是針對(duì)于孩子的成長，是對(duì)于在這個(gè)成長過程中對(duì)于孩子的培養(yǎng)所需要的重點(diǎn)。而對(duì)于這里所包含的兩個(gè)重點(diǎn)，家長們?nèi)绻屑?xì)思考一下也能夠發(fā)現(xiàn)，那就是——一是學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己，二是在一的基礎(chǔ)上養(yǎng)成習(xí)慣。那么為什么我們還要強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成習(xí)慣這一點(diǎn)呢？其實(shí)很簡單，因?yàn)槲覀円溃鋵?shí)在我們的人生中，我們不管是想要學(xué)會(huì)做好哪一件事情，其實(shí)都是不簡單的，我們要學(xué)會(huì)一件事情可能不容易，而要學(xué)會(huì)做好一件事情，就還需要做到在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上熟能生巧，然后慢慢地才有可能真正地“做好”。

      所以接下來，我們要針對(duì)我們以上的分析，來詳細(xì)地和家長們談?wù)劊簯?yīng)該如何去正確地對(duì)待孩子，才能很好地將這兩點(diǎn)做好。

      第一，我們要清楚培養(yǎng)孩子做到嚴(yán)于律己和強(qiáng)迫孩子做事情的區(qū)別。很多家長正是因?yàn)闆]有將這兩者很好地區(qū)分開，所以才會(huì)導(dǎo)致沒能很好地幫助孩子培養(yǎng)好嚴(yán)于律己的習(xí)慣。我們見過有家長把嚴(yán)于律己當(dāng)成是強(qiáng)迫孩子做事情，而在這種情況下，家長們往往會(huì)這么想：孩子還小，不能對(duì)孩子這么嚴(yán)格，要更多地給孩子快樂，讓孩子擁有一個(gè)快樂的人生。當(dāng)然我們也見過，有家長把強(qiáng)迫孩子做事情當(dāng)成了是對(duì)于培養(yǎng)孩子嚴(yán)于律己的必要之路，而這樣的情況下，孩子確實(shí)生活的不太快樂，同時(shí)孩子也并沒有養(yǎng)成嚴(yán)于律己的好習(xí)慣。

      前者最為典型的例子：孩子不想做作業(yè)時(shí)，家長也不督促孩子盡快將作業(yè)完成并復(fù)習(xí)功課，而是認(rèn)為孩子不想做就不做好了。而后者較為明顯的表現(xiàn)就是家長們可能經(jīng)常對(duì)于孩子當(dāng)前年齡階段所力所能及的事情并不太清楚，容易讓孩子去做一些自己確實(shí)沒有能力做到的事情，那么這樣的后果自然就是不僅容易讓孩子對(duì)于自身能力產(chǎn)生懷疑，同時(shí)還不利于建立對(duì)于自身能力的認(rèn)知。

      第二，那么對(duì)于培養(yǎng)孩子嚴(yán)于律己的習(xí)慣，我們?cè)谝陨系幕A(chǔ)之上，下一步我們就要開始進(jìn)行實(shí)施了，那么在實(shí)施之前，我們要先把標(biāo)準(zhǔn)制定好，比如我們希望孩子可以按時(shí)完成自己所需要完成的任務(wù)，那就需要把這一點(diǎn)記入標(biāo)準(zhǔn)之中。那么制定好標(biāo)準(zhǔn)之后，我們就要落實(shí)到孩子日常生活中的每一天每一小時(shí)每一分鐘之中，而且要注意在這個(gè)過程中做到將這份實(shí)施持之以恒下去，這一步其實(shí)就是為了幫助我們的孩子們養(yǎng)成習(xí)慣。

      最后，我們想對(duì)眾多的家長們說：如果希望孩子成才，那么我們不能對(duì)于孩子的成長過程要求過于放松，也就是我們不能夠過于放縱孩子，孩子是不可能在這個(gè)過程中非常輕松的，反之，我們也不能對(duì)于孩子要求過高，因?yàn)檫@樣的環(huán)境同樣不利于孩子的成長，很有可能因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)致孩子承受過多壓力而心理崩潰，那么這其實(shí)也是不利于孩子的心理成長的。我們要清楚，培養(yǎng)孩子一定不能只注重孩子表面上的成績，其實(shí)最為重要的應(yīng)該是孩子的內(nèi)心，有一顆積極健康的內(nèi)心，自強(qiáng)且快樂是孩子一生的寶藏。