長達一個月的寒假中，還包含了一個中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。那么，面對這么長的假期，還在上學的孩子們應該如何做好寒假計劃才能夠更好地利用這段寶貴的時間呢？前面我們已經(jīng)有說過中小學生應該如何對待寒假會更利于學習的提升，而之所以要將高中階段單獨放在這里講，也是因為高中生區(qū)別于中小學生，是學業(yè)更加繁重的時候，同時對于學科的綜合應用和知識深入學習等的強度會比之在此之前的學習有所大力加強，且高中階段的結束也就意味著要面臨人生中第一個重要關卡——高考。所以，今天我們把這一部分單獨放在這里來談一談：對于正在上高中的孩子們，應該如何安排自己的寒假，怎樣做寒假計劃，才能利用好這個假期。

      在這里，與中小學生們相同，寒假的重要規(guī)劃也是從三個方面——學習狀態(tài)、學習方法以及學習資料來展開：

      首先，我們來談一談對于高中生的學習狀態(tài)，在寒假期間應該做一個怎樣的規(guī)劃。因為對于高中生而言，與中小學生們所不相同的是，高中生的心智，是較為成熟的狀態(tài)。對于除在高中生位置的孩子們而言，很多的生活習慣已經(jīng)形成，是刻在了生活中的一舉一動里的。所以，對于這個階段而言，孩子在這個相當長的一段時間里的規(guī)劃，應該遵循“去其糟粕，取其精華，有則改之，無則加勉”的原則。

      我們的家長這時候就起到了非常重要的作用。因為對于孩子而言，他是這個身體和思想的主人，更是學習上的主角。所謂當局者迷，旁觀者清，所以這個時候家長們就可以作為一個“觀察員”的角度，來觀察孩子在學習上的狀態(tài)是否存在問題。比如孩子對于學習容易出現(xiàn)粗心大意的情況，那么我們就要記錄下來。將孩子日常學習中所出現(xiàn)不好的狀態(tài)，記錄下來，并將孩子在學習中出現(xiàn)的一些好的行為分開記錄下來。將這兩者區(qū)分開，不好的習慣行為我們要思考用什么樣的方法才能很好地幫助孩子去改正，而對于好的行為習慣則要思考是否能夠做進一步的改善。用這樣的方式去幫助孩子將自身的行為習慣做一個好的調(diào)整，才能幫助孩子更好地學習。

      另外，長達一個月的寒假時間，其實是非常好的作息調(diào)整時間。這一點對于許多孩子而言都是很重要的。因為對于當下信息時代而言，很多的孩子都喜歡玩手機，常常會因為貪玩手機而導致作息不規(guī)律，那么我們的家長們也可以在這個假期里更好地監(jiān)督孩子。而在這里，我們也不建議家長們強行讓孩子幾點起床、幾點休息，甚至出現(xiàn)強行阻止孩子玩樂的情況，這是最不可取的方式。我們更建議家長們讓孩子去制定一定合適于自身的時間表，在這個時間表里，我們的家長們應該主動地允許孩子將玩樂的時間添加進去，這樣才能夠讓這個時間表更具有可行性。然后再向孩子強調(diào)在這個時間表里應該如何制定合適的作息時間、學習時間和玩樂時間，建議作息時間向孩子上學時的作息時間靠攏，這樣更有利于孩子開學后的狀態(tài)調(diào)整，可以減少孩子開學后因為作息時間調(diào)整而帶來的疲憊感。

      其次，我們來說一說高中孩子們在學習方法上應該做什么樣的寒假規(guī)劃。在這里，我們建議對于本身基礎不太好的孩子，家長可以為其請一位深圳一對一家教老師來輔導孩子，通過老師的輔導和觀察，可以請教老師幫忙孩子制定合適于孩子自身的學習方法。

      最后，我們來說一說，高中生孩子們在學習資料上，應該做怎樣的寒假規(guī)劃。對于高中生孩子們而言，因為知識是更深層次的學習，同時所學科目較多較為繁雜。所以在這里，我們建議，對于基礎不太好，且在學習上沒有太大方向感的孩子，家長們可以為孩子請一個深圳家教老師來輔導孩子，對于這部分孩子而言是比較高效的方法。而如果是本身基礎不錯且對于學習有較好規(guī)劃的孩子，則可以通過自身的學習，查漏補缺的方式，如果家長們對其要求較高，也可以給孩子請一個經(jīng)驗老到的深圳家教老師來輔導孩子，更好地幫助孩子突破當前學習瓶頸。而當孩子對于學習上的知識掌握較好后，就可以開始整理學習資料了。因為寒假時間較長，所以我們建議孩子們一方面從各個學科的知識梳理開始做起，一個是筆記，一個是知識導圖，這樣對于后期的復習是非常有好處的；另一方面我們建議孩子們制作一個錯題本，針對各科中出現(xiàn)易錯的題目和知識點做一個錯題本，這樣就可以減少對于試卷及練習冊等的儲存，同時也能使后期的復習更加高效。

      如果孩子正在上高中，且對于寒假的規(guī)劃還沒有做的太周全，那么就可以建議孩子參考以上所說，進行自身規(guī)劃的一個調(diào)整。