國慶長假將至，對于孩子而言，可能是一個與他人拉開距離的絕好機會，也可能是落后他人的時刻。那么對于這個假期，孩子應該如何用這個假期提升自我呢？答案是：離不開孩子的自覺度，也離不開家長的監督和幫助。

      對于孩子的自覺度，其實這是一個習慣養成的問題。為什么有的孩子自覺度高呢？這并不一定是天生擁有，大多數時候，是靠自身后天養成。所以有的孩子自覺度較低，其實是因為前期養成習慣的時期，沒有刻意花時間地去養成一個好的習慣來提升自己的自覺度。

       那么對于自覺度較低的孩子，家長應該如何有效地幫助孩子高效地學習呢？答案是：制定計劃。對于如何合適的制定計劃，如果家長并不清楚，也可以請教一下專業人士，如深圳一對一家教。

       要知道，有計劃地行事總會比無計劃行事要更為高效快速。所以，家長可以讓孩子對于一個周期內，首先將自己在這個時間周期里需要完成的事情列一個清單，然后根據清單事務的重要程度進行排序，再對所有事情的難易程度排序。緊接著，我們需要根據事務重要程度的排序，參考事情難易程度，將一些完成難度較大的事情穿插在較為重要的事情中，或排在最前完成。一定注意一點：不能把完成程度難的事情，放在最后或是較后的順序。我們都知道，對于難完成的事情，往往我們會具有后退心理，而后會拖延，越拖延越晚，那么久而久之，可能就會讓孩子形成拖延癥。所以，難的事情，不能放在后面，而要先完成，這樣，會形成好的心態更好地幫助自己完成其他的事情。

      當事務順序排列好后，我們要對完成事情的時間，進行設定。對于事情完成的設定，要視孩子自身的情況而定。這個自身情況，包括對于每件事情，普通情況下的完成時間大概需要多久。而另外一個，就是孩子自身的心理狀況。

        一般而言，對于完成時間的設定，可以比平時完成時間稍微短一些，但要在孩子可能完成的范圍內，這樣，才能在不打擊孩子自信度的情況下，更好地激勵孩子去完成一件事，同時也是提升效率的好方法。而對于自信度不那么高的孩子，應該采取設定比平常速度稍微長一些的完成時間，這樣不會給孩子太大壓力，同時，也能夠達到幫助孩子提升效率并且逐步提升自信心的目的。

       所以，對于國慶假期，如果孩子沒有對這個長假有太多規劃，家長不妨詢問一下專業輔導孩子的深圳一對一家教，對于孩子的情況，應該制定什么樣的計劃，才能更好地利用這個長假提升自己。