12月5日，北極星教育英語組全體成員開展了一次扎實有效的期中質量分析會。此次教研活動主要內容是對剛剛結束的期中測試作質量分析。本次期中考試公正合理，五六年級試卷的難易程度較大，成績較為不理想，試卷加強了對學生英語運用與理解能力的綜合測試，題型較多樣，會議中，各年級老師也分別對自己所任教班級認真查找了失分點所在并深入分析原因，同時也提出了改進措施

      通過此次質量分析會，我們總結出來了以下一些優點和不足：
      優點方面：一是聽力教學牢固，各年級在聽力掌握方面情況比較好，低段未聽力占分數比例較重，在日常教學中教師注重聽力訓練。二是日常教學中注重新授知識與積累舊知相結合，課堂上，羅列所學舊知，再加以講解、比較，對于高段的連詞成句題型，學生對句型相當熟悉。三是注重對學生能力的培養，在教學過程中，不僅注重對課本知識的傳授，同事也注重對知識的拓展和延伸，引導學生活學活用。
      不足方面和改進措施：一是學生缺乏對句型的整體把握能力，對于書上學過的主要句型還不能靈活的運用，課堂上學生交際口語的能力還有待提高。二是單詞的類別有些學生還不能很好的區分，老師在平時的強調還不到位。三是閱讀的能力還比較薄弱，教師在平時課堂上閱讀的力度還不到位,學生的閱讀興趣還有待培養和加強。四是學生考試沒有良好的解題習慣。比如：審題不夠認真仔細，書寫不夠整潔、規范等。就如何改進，制度改進措施方面，英語組計劃繼續牢抓基礎知識的教學，促使學生熟背單詞與句型，并正確運用單詞與句型。在課堂教學中，特別是在新授時應加強對容易混淆單詞的朗讀，適當培養學生的聽力能力和聽力技巧。鼓勵學生在課外多多獲取更多的英語知識， 讓他們通過自主學習的方式了解更多的英語信息，增進學生大膽開口講英語的意識。對學生進行專門的朗讀指導，在朗讀中讓學生學會怎么樣抓關鍵詞，學習是先輸入之后再會輸出，遵循這個規律，慢慢提高學生的閱讀分析能力。繼續做好培優扶弱工作。
       最后，大家一致強調答題卡的涂抹應加強訓練。通過這次活動，大家看到了教學中存在的問題，通過交流討論進一步解決了教學上的困惑，明確了下階段努力的方向，同時還增進了教師之間的交流，體現了濃厚的學科教研氛圍。