父母用什么樣的方式去教育孩子最有效呢？ 心理醫(yī)師入道夫，德拉庫(kù)斯認(rèn)為，教育孩子是一項(xiàng)充滿英雄主義的任務(wù)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是一門藝術(shù)，他在自已的著作《父母和孩子：朋友還是敵人》中提出很多實(shí)用的建議，教人們?cè)趺磳W(xué)會(huì)這門藝術(shù)。在“避免爭(zhēng)吵”這一章中，他提到了幽默，并認(rèn)為幽默具有化險(xiǎn)為夷的功效。事實(shí)的卻如此，幽默可以打破僵局，使人在絕望中看見(jiàn)希望的曙光。可惜，很多父母不再注重自已的幽默感。他們覺(jué)得，用嚴(yán)厲的話語(yǔ)，加上盡可能愁眉苦臉的表情，更會(huì)讓孩子聽(tīng)話，比幽默更有用，父母把自已這副受難的面孔也當(dāng)成要孩子聽(tīng)話的額外理由。即使他們自已有時(shí)也想歡快些，但是笑是不可以的。他們常常會(huì)忍不住笑意，因?yàn)樗麄兣乱虼擞绊懙阶砸训臋?quán)威。跟兒童和青少年打過(guò)許多交道的人都有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)：你幽默一些，事情會(huì)好辦一些，幽默能緩解緊張，不管是自已還是別人的。“譏諷對(duì)兒童和青少年來(lái)說(shuō)是毒藥，它意味著傷害、侮辱、譴責(zé)和鄙視。做這種事的人其實(shí)是狂妄自大的人，在他們眼里一切是可笑可悲的。我知道，父母、幼兒園老師和學(xué)校的老師有時(shí)在教育中根本笑不出來(lái)，以前和現(xiàn)在我都有過(guò)這樣的體驗(yàn)：孩子會(huì)跟我們挑戰(zhàn)，常常惹得我門內(nèi)暴跳如雷、忍無(wú)可忍。是呀！孩子們不知疲倦、毫不留情、刻薄地考驗(yàn)著我們的耐性。在這種“非常時(shí)刻”要說(shuō)出簡(jiǎn)單的“行”或“不行”并要堅(jiān)持到底，用幽默可能要比用嘲諷、冷酷的危嚇和責(zé)罵更起作用。也許每位父母都知道這一點(diǎn)，但是大家也知道這句名言：“心靈固然愿意，肉體卻軟弱。”父母傾向于把嘲諷當(dāng)做武器來(lái)使用，而且還不是偶爾為之，他們扭曲自已，說(shuō)出違背自已心里的話，用這樣 的話來(lái)譏諷嘲笑孩子或青少年。在和父母的交談中，我感覺(jué)到，很多父母不考慮刻薄的責(zé)怪和判決會(huì)起什么作用。他們當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了孩子不開(kāi)心，因?yàn)槭艿礁改浮麄冏砸詾楹堋昂猛妗钡脑捳Z(yǔ)——的攻擊，躲到一邊，但他們不知道長(zhǎng)此以往會(huì)有什么樣的后果，我想談的正是這一點(diǎn)。假如我說(shuō)教育的一個(gè)極為重要的目的就是使孩子變得強(qiáng)大，你一定同意我的觀點(diǎn)，比如在遇到不公正的待遇是、內(nèi)心受到傷害時(shí)、遭到他人惡毒的對(duì)待時(shí)，強(qiáng)大得不被擊垮。我認(rèn)為讓孩子強(qiáng)大起來(lái)異常重要，而臥也知道，常受到嘲笑、咒罵、傷害和虐待的兒童或青少年是不可能因此而變得強(qiáng)大的，他們只會(huì)變得懦弱、沒(méi)有自由時(shí)，會(huì)遇到極大的自信心的問(wèn)題。孩子需要生活的勇氣和強(qiáng)大的內(nèi)心，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人在生活中都會(huì)遇到困境和失望。我們會(huì)不斷地失望。慢慢地我們會(huì)失去勇氣，甚至產(chǎn)生懷疑。害怕和自我懷疑折磨著我們。我們一天比一天明白，我們并不擁有“人間天堂。”幫助孩子獲得這種自信和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，是一項(xiàng)無(wú)比艱巨的任務(wù)。我認(rèn)為：譏笑別人，實(shí)質(zhì)就是否定拒絕別人，喜歡這樣做的人能幫助末成年人獲得積極的人生觀嗎？我堅(jiān)信，這種人不僅不具備這個(gè)能力，他們也不愿意去幫助孩子，這種人不可能用他們愚蠢或傲慢的話語(yǔ)，幫助年輕人學(xué)會(huì)找到自我、面對(duì)自已、面對(duì)他人，對(duì)他生活的環(huán)境持積極肯定的態(tài)度，能夠無(wú)憂無(wú)慮的說(shuō)“好”。總而言之，譏諷以前是現(xiàn)在也還是一種很壞的教育手段，它是極有特效“毒藥”，因?yàn)樗屓瞬恢耄鼈θ耍茪ё孕拧?/DIV>