最近，去一個(gè)學(xué)生家里上課，學(xué)生由于貪玩，沒(méi)有及時(shí)完成輔導(dǎo)老師所布置的作業(yè)，老師一進(jìn)門(mén)，家長(zhǎng)就當(dāng)著老師的面批評(píng)孩子作業(yè)不認(rèn)真，語(yǔ)氣極及中肯，試想，那個(gè)老師在邁進(jìn)門(mén)時(shí)，那一瞬間，有多么的尷尬。
且拿這件事來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的這種對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，望子成龍的心情是可以理解的，孩子的不聽(tīng)話固然應(yīng)該受到批評(píng)。因此，我想家長(zhǎng)這樣做是沒(méi)有錯(cuò)的，或許經(jīng)過(guò)這一番說(shuō)教，孩子下次能徹底地改掉。
但我總覺(jué)得心里毛毛的，孩子的自尊頓時(shí)掃地，好不容易在老師心中所樹(shù)立的形象頓時(shí)大打折扣，如果我是那個(gè)孩子，我會(huì)覺(jué)得此時(shí)的自己挺沒(méi)面子，試想，天底下哪個(gè)孩子不喜歡聽(tīng)好話，哪個(gè)孩子從內(nèi)心會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)應(yīng)該擁有的虛榮。
還有那個(gè)老師，盡管盡了最大的責(zé)任去輔導(dǎo)那個(gè)學(xué)生，不管盡沒(méi)盡力，權(quán)且不論。孩子的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，那也不該歸根于輔導(dǎo)教師的責(zé)任，如果非要?jiǎng)澢遑?zé)任，我想，是家長(zhǎng)的監(jiān)督力度不到位。
由此，我們不禁聯(lián)想到家庭教育父母對(duì)孩子批評(píng)的問(wèn)題。父母在批評(píng)孩子的時(shí)候，一定要注意方法技巧，注意用語(yǔ)表達(dá)的含蓄委婉，千萬(wàn)不能打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，要培養(yǎng)起孩子的積極性那是一項(xiàng)巨大的工程，而要摧毀，卻在舉手之間。
其次，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一定要注意教育的場(chǎng)所，不當(dāng)著眾人的面去教育孩子，給孩子一定自尊，給孩子一些臺(tái)階下，教育孩子，應(yīng)該是自己家庭的事情，父母可以尋找最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，尋找最恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)所，讓教育孩子如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這樣，不僅使親子關(guān)系更加融洽，而且會(huì)
