孩子為什么害羞，這是一個值得探討的問題。也許，有時候家長為問我們，為什么孩子總是走不出這個陰影，和其他孩子一起快樂地玩耍呢？對于這個問題，我們其實也沒有必要去做更多的擔憂。

我們如果去細心觀察那些害羞的孩子，我們不難發現在他們內心中有著兩個不同的靈魂，有時候這兩個靈魂會表現的內向和害羞，有時候這個靈魂會表現得勇猛和果斷，其實，每個孩子都可以大大方方走到成人中去。

這些截然不同的甚至是常常對立的行為方式，總是取決于孩子跟什么樣的人打交道和身處何種處境。如果我們細心觀察一下，就非常清楚了。或者觀察孩子在游戲中的獲勝的那種狀態，我們不難發現，孩子有時候在瞬間也會表現的無比地驚喜和快樂。

有時候，社會環境和害羞的孩子的生活和成長的條件是另外一回事。而先天條件和社會環境如何作用并影響到一個人的行為時，至今還是一個未解開的謎底。

我們要知道，孩子的性格有時候時先天的遺傳決定的，人們應該幫助孩子戰勝性格上的拘謹和戰勝性格上的拘謹和緊張的一面。人們也是有能力去幫助他們，沒有人必須是終生害羞和內向的，孩子是否能改善和擺脫這種性格，取決于孩子和家長、兄弟姐妹朋友相處的經歷和體驗。家長和老師不僅要對這樣的孩子充分地理解，態度要細膩，也需要具備相當的耐心，沒有人能在短時間把一個內心的孩子改造成一個性格外向的孩子。如果家長要想改變孩子內向的性格的家長來說，也是人生的一大欣慰了。

一般地來說，孩子的內向的性格也會有著不同的表現形式，應該加以區分開來，其中的一種表現為害羞，這樣的孩子在不大人是和陌生人打交道時，會有一定的困難。他們內心有接近勝任的愿望，但是沒有勇氣。因此，他們很難戰勝自己的拘謹和緊張感，所以才會表現得很害羞。當孩子最初的認識過程結束之后，孩子慢慢開始認識幾個別的孩子，對周圍的環境也不再會感到陌生，這種情況會在以后的幾個小時發生變化。如果這個時候孩子消除了緊張的感覺，他就會和其他的孩子一樣活潑和鎮定，富有表現力。要說第二種形式就是當自己的一舉一動被人觀察和評價的時候，他們也會表現的害羞和緊張。所以，這個時候，就是要和這些孩子平靜地交流和聊聊天，然會提出幾個簡單的問題讓孩子獲得一種自信，我們可以用這種方式去試試，還是有一定效果的。