語(yǔ)文天才工作室實(shí)例（六）瞬間，我發(fā)現(xiàn)了自我
小時(shí)候，我有一個(gè)專門的玩具室，里面有小熊，遙控車，迷你桌球，我在里面盡情的玩耍。那時(shí)，我覺(jué)得玩具都是有生命的，所以對(duì)待他們我會(huì)像對(duì)朋友一樣。，每當(dāng)父母來(lái)清剿它們時(shí)，我會(huì)天真的想(需修改，銜接不夠自然)“它們會(huì)傷心的。”“它們?cè)谇缶龋鼈冊(cè)诹鳒I。”
隨著時(shí)間的推移，我漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，思想也相對(duì)成熟了，思考也更加理性了。現(xiàn)在，代替玩具們的是各種各樣的書(shū)籍和運(yùn)動(dòng)器材，仿佛它們已經(jīng)從我的世界中悄然離去，而我
從未挽留，從未傷感，（排比使用得好）因?yàn)槲也辉谙嘈磐婢叩纳?/DIV>
曾經(jīng)的玩具室，在搬家前已成為各種籃球海報(bào)的收藏室，關(guān)于籃球的書(shū)更是堆積如山，一個(gè)個(gè)斯伯丁籃球使玩具們不得不被擠壓在一個(gè)小小的箱子里。可能是因?yàn)槲矣辛艘粋€(gè)夢(mèng)想———打職業(yè)籃球。我覺(jué)得玩具只是小孩子的東西，長(zhǎng)大了的我不需要它們了，所以對(duì)小時(shí)的“朋友”們不理不睬。
不知不覺(jué)，我人生的腳步邁入了6（六）年級(jí)。
“兩個(gè)月后會(huì)學(xué)校會(huì)組建籃球隊(duì)，請(qǐng)想要參加的同學(xué)可以來(lái)我這報(bào)名，然后篩選。”聽(tīng)體育老師說(shuō)完，我都激動(dòng)的說(shuō)不出話了。此后的兩個(gè)月我放學(xué)后，直接就跑到籃球場(chǎng)上去打球了。
終于，籃球隊(duì)開(kāi)始篩選了。我滿懷激動(dòng)地問(wèn)老師我怎么樣。本以為自己已經(jīng)朝著夢(mèng)想踏出了第一步，心理還在幻想著將來(lái)我在場(chǎng)上的英姿，可是體育老師根本沒(méi)理我。就這樣，招人結(jié)束了。我鼻子一酸，跑去問(wèn)體育老師。
“難道我的實(shí)力不夠強(qiáng)嗎？”
“夠啊，但是，你的彈跳力和身高都不夠。”
我究竟沒(méi)忍住淚水，趴在朋友肩膀上開(kāi)始號(hào)啕大哭了。
我不甘心，我苦練了那么長(zhǎng)時(shí)間，竟然還進(jìn)不了籃球隊(duì)。我的身體里猶如一塊吊著一塊大石頭，把我的心臟拉的老長(zhǎng)的。我清楚地記得，那天我被媽媽罵了，因?yàn)槌燥垥r(shí)米粒掉得到處都是，飯也剩了一大半。
睡覺(jué)前，我去看了看我最愛(ài)的科比的海報(bào)，看著他在球場(chǎng)上猶如雄鷹一搬的矯健的身軀，不得不羨慕“小飛俠”。我拿著手中曾經(jīng)被我拍了幾千幾萬(wàn)遍的籃球，心中像火山爆發(fā)一樣，大喊了一聲。此時(shí)我想起了我已經(jīng)長(zhǎng)大，我可以控制自己，便去睡了。（這段描寫較成功）可是，怎么也睡不著。又去看了看海報(bào)，忽然視線被那個(gè)不起眼的箱子吸引。我輕輕把箱子打開(kāi)，灰塵一下子飛到了空中，我拿著玩具，想起小時(shí)候和它們一起玩樂(lè)，又想起自己遺棄它們的行為，眼淚就又流出來(lái)了。
這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了自我。我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。
點(diǎn)評(píng)：文中敘述詳細(xì)細(xì)膩，結(jié)尾能點(diǎn)明主旨。喜歡玩具和酷愛(ài)打籃球兩件事之間的聯(lián)系是什么呢？文中要處理好這兩者的關(guān)系就更好了。
