教育的目標(biāo)是什么，教育的最終目標(biāo)是使孩子成才，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有所貢獻(xiàn)，但是，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，是讓孩子贏在起跑點(diǎn)還是贏在終點(diǎn)呢？這是一個(gè)值得人探討的問題。

多數(shù)家展會(huì)會(huì)讓孩子從小就學(xué)會(huì)兒童美語(yǔ)，學(xué)才藝，到了初中之后，就進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，希望補(bǔ)習(xí)班可以超過教學(xué)，讓孩子在校成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人，最后進(jìn)入好的學(xué)校，這的確是多數(shù)家長(zhǎng)期待的模式。

事實(shí)告訴我們，當(dāng)我們孩子在接受很好的教育時(shí)，孩子就會(huì)取得我們預(yù)期的結(jié)果，補(bǔ)習(xí)班超前的教學(xué)模式，在學(xué)校教育考試的壓制下，孩子的能力還是得不到提高，成績(jī)也是枉然的。

教育的目的是要培養(yǎng)每個(gè)人都具有的基本生存的能力，并且有機(jī)會(huì)成為優(yōu)甚至卓越的人才，可是大部分家長(zhǎng)，其實(shí)不是以此為目標(biāo)的，而是將孩子培養(yǎng)成考試能力的人，而社會(huì)上很多人其實(shí)也都是以此為目標(biāo)，因此，補(bǔ)習(xí)班的責(zé)任就是將學(xué)生訓(xùn)練成很會(huì)考試的人才，這種方式便成了有效的得分方式。是否讓孩子贏在起點(diǎn)還是終點(diǎn)，其實(shí)這個(gè)并不重要，正確的學(xué)習(xí)方法是、自發(fā)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立正確的人生觀、正直的心、獨(dú)立作業(yè)的能力，融入團(tuán)隊(duì)，參與合作，正常的人際關(guān)系，面對(duì)挫折及挑戰(zhàn)的勇氣和能力，這些能力都比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更加重要，而且才是影響一個(gè)人是否能在重點(diǎn)獲得最后勝利的關(guān)鍵因素。要讓孩子獲得那些贏在重點(diǎn)的能力并不難，只要讓孩子回歸正規(guī)就行了，所以，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，一定要重視孩子的學(xué)習(xí)能力的提高，孩子能力的提高了，孩子才會(huì)超越從前，超越周圍的同學(xué)。