孩子在做作業的時候，經常會發現孩子出現一些錯題。當試卷發到孩子手中的時候，很多孩子就會將試卷扔到一邊，不會認真去分析錯題的原因，也不會仔細地去改正錯誤。這實際上是一種很不負責任的表現。
我們要知道，學習是一個不斷積累的過程，也是一個我們查漏補缺的過程。我們可以把錯題的多少，來衡量我們都知識掌握的程度。而那些考試中錯題往往是孩子知識漏洞最多的地方。
作為家長要指導孩子建立錯題本，我們可以從以下的幾個方面入手，首先要分門別類地把平時的練習和測試中做錯的題進行整理，同時要對錯題進行分類，記錄一些典型的例題。
我們并不是把錯題記下來就行了，錯題的真正價值在于如何運用。家長可以讓孩子經常閱讀錯題。我們可以督促孩子在空閑時間或準備下一次考試之前，拿出錯題本，對錯題可以重新做一下，這樣會使錯題發揮最大的價值。通過交流，孩子可以從別人的錯誤中吸收教訓，從中受到啟發，從此不再犯同樣的錯誤，從而可以提高練習的有效性。如果孩子能從錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。
所以，在平時的學習過程中，如果我們能夠正確發揮錯題的價值，將對我們學習有很大的幫助。
