一 觀察生物總復習
生物與非生物
1、生物與非生物的主要區別
主要有七個基本特征：嚴整的結構 能進行新陳代謝 都有生長 應激性 生物都能生殖和發育 有遺傳和變異 能適應環境和影響環境 是否需要營養
2、動物與植物的主要區別
能否進行光合作用。能進行光合作用的是植物
3、觀察蝸牛，學會描述其形態和生活習性
外形有貝殼，身體柔軟，有觸角，移動時身下會有粘液。它有視覺，有觸覺，有嗅覺，沒有聽覺。喜歡陰暗潮濕的環境。
常見的動物
1、 理解“分類必須依據一定的特征逐級進行”這一分類策略
不能直接用分類得出的結論分類。
例：有動物雞，蠶，魚，蝙蝠，依據它們的特進行分類
水生：魚
陸生 有羽毛：雞
無羽毛 胎生：蝙蝠
不是胎生：蠶
2、 說出脊椎動物的分類標準及相關的代表動物的名稱。
體外有毛皮，胎生，
用母乳哺育幼兒——哺乳類：狗
體外沒有毛皮，卵生 體外長有光
澤的羽毛——鳥類：鳥，雞
體外無羽毛，
體溫不恒定 表皮干燥，呈鱗片狀，
在陸地上產卵——爬行類：鱷魚
皮膚濕潤，
在水中產卵
幼體水中生活，用鰓呼吸。成體生活在陸上或水中，用肺呼吸，有四肢——兩棲類：大鯢
生活在水中（用鰓呼吸），無四肢，用鰭劃水，有鱗片——魚類：熱帶魚
常見的植物
1、 說出種子植物和沒有種子植物的主要區別
在繁殖過程中出現種子的植物，稱為種子植物，沒有出現種子的植物稱為無種子植物
2、 說出被子植物和裸子植物的區別以及相關代表植物的名稱
被子植物有真正的果實，它有種子有果皮包袱，植物會開花。代表植物有：蘋果等
裸子植物種子都是裸露的，它沒有真正的花，也沒有果實。代表：紅松、水杉，銀杏等
3、 說出蕨類、苔蘚、藻類植物的主要區別以及相關代表植物的名稱
蕨類：有真正的根、莖、葉代表：蕨、胎生狗脊、滿江紅、卷柏
苔蘚：有莖葉，但沒有真正的根，只有假根起著固定作用，代表：地錢、葫蘆蘚。
藻類：沒有根莖葉的分化。絕大多數生活在水中。代表：海帶、水錦，衣藻
4、 說出蕨類植物的主要特征
它們沒有種子，但有根莖葉。到了夏天，葉的背面會長出許多孢子囊，內有許多具有繁殖作用的孢子。
5、 學會分類的基本方法。
細胞
1、 認識細胞的基本結構
動物細胞：細胞膜、細胞核、細胞質
植物細胞：細胞膜、細胞核、細胞質、細胞壁、液泡、葉綠體。（能看圖）
2、 知道細胞是生命活動的基本單位。
生物都是由相同的基本單位——細胞所構成的。
3、 了解細胞的分裂、生長和分化。
分裂：一個母細胞經過一系列復雜的變化后，分裂成兩個子細胞的過程。分裂時，母細胞出現染色體，最后這些染色體平均分配到兩個子細胞中去。它使細胞的數目增加。
生長：子細胞的大小只有母細胞的一半，它們能吸收營養物質，合成自身的組成物質，不斷長大。
分化：在分裂過程中，有的子細胞會發生變化，形成具有不同形態和功能的細胞。它產生的各種細胞形成了生物體的各種結構。
4、 學習使用顯微鏡；學會制作簡單裝片；繪制細胞結構簡圖。
使用一般包括安放、對光、放片、調焦和觀察五個過程。
在目鏡中看到的是標本的倒像。
放大倍數是物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數
5、 了解觀察工具的發展及使用對生命科學微觀領域研究的意義。
顯微鏡的發明，開創了細胞等微觀領域的研究。科學的發展需要幾代人或同代人的協同工作和孜孜不倦的努力。
顯微鏡下的各種生物
1、 了解細胞生物是一個獨立的生物體。
一般個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，生活在水中。代表：動物：草履蟲。植物：衣藻。
2、 學會用顯微鏡觀察生物
細菌：使肉發臭的是一種單細胞生物——細菌。一個細菌很小，用放大鏡看不到單個細菌，但我們可以看到大量的菌落。它沒有葉綠體，也沒有像草履蟲那樣的攝食結構，它要依賴現存的有機物生活。細胞內看不到細胞核，因此稱為原核生物。細菌分為螺旋菌、球菌和桿菌三類。
真菌：它們和細菌一樣，用現成的有機物生活。但在細胞結構上，它與植物細胞相似，有細胞核，屬于真菌。有細胞核的生物，屬于真核生物。代表：酵母菌，霉菌。
食物變質是因為滋生了微生物的原因。微生物生長的條件是，適宜的溫度和一定的水分。為了保持食物，可以控制微生物生長的條件出發。
3、 說出組織的概念
受精卵經過多次分裂后，大部分細胞則分化成各種不同形態和不同功能的細胞群，這些細胞群就是組織。
4、 能區分植物五大基本組織
保護組織：細胞排列緊密，起著保護作用。輸導組織：它們能輸送由根吸收來的水分、無機鹽等營養物質。營養組織：能進行光合作用的葉肉細胞組成。機械組織：起支撐和保護作用。分生組織：能分裂產生新細胞。
5、 說出動物四大組織的結構特點、分布和主要功能
上皮組織：許多密集的上皮細胞組成，主要具有保護功能。有些還具有分泌和吸收物質的功能。
結締組織：血液、軟骨、肌健等細胞間隙較大，間質較多的細胞構成。具有運輸、支持等多種功能。
肌肉組織：能進行收縮和舒張的功能。人體的肌肉分為心肌、骨骼肌和平滑肌。
神經組織：具有接受刺激、產生和傳導興奮的作用。主要分布在腦、脊髓和神經中。
生物體的結構層次
1、 說出器官、系統等關鍵屬性
器官：由多種組織構成，具有一定功能的結構。
系統：一些器官協同作用，共同完成某種行為的器官總和。多個器官構成系統
2、 區分植物體的營養器官和生殖器官。
營養器官：根、莖、葉 生殖器官：花、果實、種子
3、 說出消化系統的主要器官名稱和功能
牙齒：把食物磨碎。
舌頭：品嘗不同的味道
唾液腺：分泌唾液到食物里，幫助吞咽
食道：把吞咽下來的食物向下推進入胃。
胃：把食物變成糊狀，并與胃腺分泌的消化液混合。
肝臟：分泌膽汁，幫助消化。
胰腺：分泌消化液
小腸：腸腺分泌消化液，參與對食物的消化，并吸收食物中的營養
大腸：從未被消化的食物殘渣中吸收水分
肛門：把廢物——糞便排出體外。
4、 說出人體的結構層次，初步建立生物體具有不同層次與層次組成的理念。
細胞——組織——器官——系統——個體
生物的適應性和多樣性
1、 初步建立生物能適應環境而生存的理念
向光性、保護色、擬態、冬眠等，都是生物在長期進化過程中，通過自然選擇后而逐漸形成的適應性特征。有些物種瀕危主要是對環境的適應性不強。
2、 初步了解生物多樣性的基本含義之一——“種”的多樣性
一種生物的任何變化都會影響到與它相關的其他生物，因此，任何一種生物的存在都是有一定意義。
3、 體驗保護生物多樣性的重要意義
保護生物多樣性是全球關注的重大問題，它關系到人類的生存和發展。因此為了保護珍稀動植物，建立了自然保護區、動物園、植物園。還出草了相應的保護珍惜動植物的法律法規。
4、 珍惜動物與植物的代表
動物：熊貓——國寶 朱鹮——東方瑰寶 揚子鱷——活化石
植物：珙桐——我國特有 銀杉——植物中的大熊貓 銀杉、銀杏、水杉稱為活化石
