良好的記憶力是智力發展的基礎，沒有記憶作為基礎，思考和創新都無從談起，記憶力是孩子在記憶活動中表現出來的一種特殊能力，即孩子記住事物的形象或者事物發展經過的一種能力，實際上是對各種信息材料的分析、識別、加工、抽象、比較、 儲存、再現等各種能力的綜合。對于曾經經歷過的事物，不管什么時候都能記住，必要時都能想起來，或者感覺到曾經經歷過。如果沒有記憶能力，孩子每一次都得重新認識已經碰到過的事物，那么他就不可能獲得任何生活知識經驗也難進行學習和創造了，因此，父母應該了解開發孩子記憶力的方法，才能把孩子打造成為記憶超人。如果沒有記憶積累經驗，憑著記憶得到的能力征服大自然，如果沒有記憶，人類不可能有知識和經驗的積累，社會也不可能獲得發展，也許今天世界上也不存在人類。根據孩子的記憶素質因材施教，每個孩子的情況都不一樣，不同孩子的記憶素質也不相同，天生記憶超群的孩子少有，一般孩子的記憶都是平常的，如果父母能認真了解孩子的記憶素質，并加以正確的引導，孩子一樣能擁有超常的記憶能力。有的孩子擅長視覺記憶，有的喜歡利用移動身體來進行記憶，如何父母能了解孩子的記憶素質，因材施教，那么，開發孩子的記憶力就可以說成功了一半。激發孩子的記憶欲望若想使人產生一種心理活動，那么首先要讓他有欲望和決心很想去做，在記憶活動中也是如此，要想讓孩子產生記憶，首先應該激發孩子的記憶欲望。可以讓孩子多接觸大自然，多體驗生活，孩子見到新鮮的事物會產生強烈的好奇心，父母此時應該耐心地教他們識別，記下物品的名稱、特征，等下次再遇見時他們便會回憶起來。讓孩子充分利用最佳記憶時間，人的一生中18---29歲的記憶力是最好的，而在一年中春秋兩季是記憶力提高的最佳季節，注重對孩子進行記憶方法的培養，每個孩子的記憶力都可以通過后天的訓練得到很大的提高，科學表明3至7歲是培養孩子記憶力的最佳時期，父母應根據孩子不同的情況，把應該記憶的編成順口溜或兒歌的形式來記憶，也可以編成故事讓孩子在故事的趣味引導下輕松記下來。