模仿是孩子無意識(shí)的時(shí)候就能做的事，而且孩子的模仿能力還特別強(qiáng)，如何發(fā)展和利用好孩子們超強(qiáng)的模仿能力呢？有些人認(rèn)為模仿是缺創(chuàng)造力的表現(xiàn)，不去重視孩子的模仿，模仿其實(shí)是創(chuàng)造的開始，如果希望培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，其實(shí)可以讓孩子多做模仿練習(xí)開始。
只要孩子能坐的時(shí)候，就可以用童車推到外面去走動(dòng)，到處看看新鮮事物，擴(kuò)大孩子能活動(dòng)的空間，盡管在這個(gè)過程中孩子會(huì)翻箱倒柜，打壞東西，這些都沒關(guān)系的，打破的東西收拾好，翻亂的東西整理整齊就好了，對(duì)于那時(shí)候的孩子來說，所有的東西都是可以模仿的，當(dāng)然，有些情況不利于孩子成長(zhǎng)的，孩子當(dāng)然沒有這個(gè)辨別能力，這時(shí)候就必須需要父母進(jìn)行正面引導(dǎo)了，首先孩子的模仿對(duì)象一定要是健康的，如果一開始防線都錯(cuò)了，那進(jìn)步的越多，只會(huì)錯(cuò)的越遠(yuǎn)。孩子可以模仿著給布娃娃換衣服、打針等等，孩子在模仿的時(shí)候，會(huì)去留意去觀察模仿對(duì)象的行為，這種觀察能力當(dāng)然也非常重要。
每個(gè)家庭的父母都是孩子模仿的主要對(duì)象，因此父母必須對(duì)自己的一言一行非常注意，一定要為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的自主實(shí)現(xiàn)需求，當(dāng)孩子經(jīng)常說出：“你別動(dòng)，我會(huì)”、“我自己來”、“這我也可以”之類的語言時(shí)，父母應(yīng)該停下來，耐心的給孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這時(shí)候嘗試著的成功，對(duì)小孩的鼓舞是非常大的，不斷的對(duì)孩子提出新的要求，這樣一來，孩子慢慢從模仿轉(zhuǎn)換到自己動(dòng)手和創(chuàng)新。