孩子什么時候上學最好

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    孩子是不是上學越早越好，這是今天我們要探討的一個問題。根據孩子的實際發育水平確定最佳入學年齡。開始上學，是孩子成長過程中的一個具有里程碑意義的“重大事件”。為這一重大事件選擇一個最佳年齡是必要的。盡管我們的九年制義務教育根據城鄉和經濟水平的發展水平、當代兒童身心整體發展水平、人口年齡結構變化地等規定了6-7歲的平均入學年齡，但孩子個體不同的發育水平仍然是確定入學最佳年齡的最重要的參考指標。

    對于絕大數孩子來說，按照平均入學年齡進入小學時明智的選擇。甚至那些在某一方面有明顯特長的孩子也是一樣。面對唱歌跳舞、書法繪畫，并不意味著孩子社會化文化水平也高于同齡兒童。基本的聽說讀寫、計算等能力的發展，對集體生活的適應，對社會游戲規則的把握，大多數同齡兒童的人生起點是類似的。和同齡人一樣，是最正常不過的選擇。

    對于少部分發育明顯超前，智商、情商、活動能力均高于同齡水平，而且家長家庭有較好的教育素養的孩子，在規定入學年齡1歲以內，可以考慮上學時間適當提前，或者仍然選擇正常入學，在確有把握時鼓勵孩子跳級。但作出這種選擇需要格外慎重。除非孩子學友余力、躍躍欲試、充滿信心、志在必得。決不可用家長的意志決定孩子的選擇，用家長的夢想增加孩子的壓力。

    對于極少數由于先天和后天原因發育滯后、比較弱小的孩子，在進行必要的專業測試后，可以在教育專家的指導下，適當推遲孩子的入學時間；對于有明顯的智力障礙的孩子，則要早起鑒定并盡早開始特殊教育，把康復的希望留給孩子。