當(dāng)孩子有過失時

    孩子的過失大多源于好奇和魯莽。孩子睜開眼睛看世界地充滿好奇。他們想知道的事情太多，成人的語言有太抽象太貧乏，教育方式太單調(diào)，無法滿足孩子的好奇心和求知的欲望。溫度需要感覺、顏色需要比照、質(zhì)地需要觸摸、速度需要體驗……紙上得來總覺淺，絕知此事要恭行。于是“無知無畏”的孩子免不了要做傻事，有過失這是成長需要付出的代價，是無法避免的經(jīng)歷。孩子的好奇心應(yīng)當(dāng)受到保護，孩子的魯莽應(yīng)當(dāng)防范。但不能把孩子的過失簡單地等同錯誤。

    與過失相伴的童年時人生最快樂的時光。家長不可以因為過失而剝奪孩子童年的快樂。把過失作為學(xué)習(xí)的機會，孩子可以品味許多成長的快樂。

    對孩子因為不可能預(yù)見而發(fā)生的過失不應(yīng)道懲罰。比如孩子做家務(wù)打碎了父母特別珍貴的瓷器，無論東西本身多么貴重，都不應(yīng)當(dāng)成為責(zé)罵和懲罰孩子的理由，因為這是無心之過，只要提醒孩子以后小心就夠了。

    對于有孩子應(yīng)激狀態(tài)下超過正常需要的過失行為應(yīng)當(dāng)給予寬恕和提防。所謂提前提防，是在日常生活中結(jié)合有關(guān)事例，教會孩子在沖動狀態(tài)下“制怒“的方法。比如， 產(chǎn)生張口罵人、抬手打人的沖動時，要求自己數(shù)到30秒鐘之前不作決定，同時思考行為后果。

    對于已經(jīng)發(fā)生的過當(dāng)行為，家長應(yīng)當(dāng)理解孩子在應(yīng)激狀態(tài)下做出的過當(dāng)反應(yīng)的“合理性“，并鼓勵孩子勇敢地承擔(dān)這樣魯莽的行為的后果，從中接受寶貴的教訓(xùn)。比如，孩子一時沖動打架損壞了公物，檢討、賠償都是應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的后果，接受教訓(xùn)避免類似過失是他應(yīng)當(dāng)學(xué)到的人生經(jīng)驗。

   過失既然是成長過程中無法避免的，家長更多的努力應(yīng)當(dāng)放在預(yù)防大過失和指導(dǎo)孩子在過失中學(xué)習(xí)方面來。讓孩子從過失中學(xué)會把事情做正確。