一個大學生尷尬求職與反思

李華是一大學2007年師范本科畢業生，在深圳三類民辦學校闖蕩了兩年，覺得自己基本功差不多了，準備跳槽到一個二類的民辦學校。經過投簡歷和發郵箱，他終于得到一個面試的機會。

學校：你說你是2007年畢業的，為什么不在家長搞個分配，要跑到這個來應聘？

李華：分配？早就沒了。

學校：你們學校周圍有哪些著名的大學，您住在哪棟樓的寢室？

李華：多啊……(筆者按：李華如實回答了，莫非是懷疑我是“水貨”不成，來這一招。)

學校：你普通話過級了嗎，讀一篇課文給我聽？

李華：……（筆者按：李華照讀，鄉音較濃）

學校：好像讀掉了幾個字，這篇課文你會背嗎？

李華：不好意思，我不太熟練。

學校：你簡歷上不是寫著教學經驗豐富，像這樣的名篇怎么會不熟練啊，你先回去，等我們通知吧。

李華：恩，謝謝領導！

一個面試就在5分鐘內結束了，結果可想而知，那是石落水底。從這個應聘案例中，不得不引起我們反思。深圳民辦教師的地位很低，招聘學校從心底上瞧不起民辦教師，特別是剛參加工作的老師，他們甚至對這批老師更根本不信任，三類的學校就是三類的老師；第二，應聘教師時，只重假象，而不重實際，而不能真正地發現人才。從教師的角度出發，思路決定出路，選擇一流的學校，就會成為一流的教師；選擇三類的學校，就會成為三類得教師，所以教師要磨練也要在一流的學校磨練，這樣才能快速成長。