請家教要注意的幾個問題

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     家教是學校教育的一種輔助手段，家長在請家教時千萬不可把學校教育與家教等同起來。什么時候該請家教，這是我們作為家長必須嚴肅考慮的問題，一般來說，當孩子各科都能平衡發展，孩子的自覺性比較強時，作為家長，沒有必要為孩子聘請家庭教師；如果當孩子由于某門學科由于知識上的缺陷時，學習比較吃力，而家長愛莫能助時，我們才有請家教的必要性。

     在請家教時，我們一定要注意以下幾個問題：

     第一，到底是請全科教師還是單科教師。一般來說，小學三年級以下的學生，家長可以考慮請全科家教老師，而且老師的專業最好是英語專業的學生，小學低段的英語要擺在首要地位，老師的發音很重要；而四年級以上的家庭教師，最好還是分開請好，這樣老師專業性比較強，而且有針對性。如果非要請全科教師，建議家長朋友最好是請在職師范大學生，最好高考成績比較優秀的老師。

      第二，到底是請全職家教還是兼職家教。從理論上來說，兼職教師比全職教師輔導效果要好，因為兼職教師天天站在教學的第一線，對教材比較熟練，教學方法也比較靈活，而且能夠很好地把握學生的心理狀況。但有一部分全職家教老師業務能力也相當的不錯，也就是說，這樣老師以前在教學一線教過很多年，而現在“下海”從事專業家教，像這樣的老師就屬于實力派的。所有，我們在請家教老師，一定要看老師的資歷，雖說是表象，但有時候，一個老師的資歷就直接決定一個老師的教學水平和能力。

      第三，到底是請公辦教師還是民辦教師。在我們的理解中，公辦教師的水平比民辦教師的水平高，這實際上是一個誤區。我們在請家教時，不要受到這個誤區的影響，只要這個老師有水平有實力，我們就值得去請。而且，在深圳很少有公辦教師會來做兼職上門家教，因為公辦教師畢竟薪水都不錯，享受的是公務員的待遇。

     第四，一個家庭教師到底要輔導多長時間，才能提高孩子的水平。這個沒有一個固定的標準，但必須提醒家長朋友，任何的輔導，我們都應該是一個循序漸進的過程，都必須遵循教學規律，任何違背教學規律的輔導就等于拔苗助長。所以，在輔導前，家長要求輔導老師拿出過輔導計劃來看，那是很有必要的。根據孩子的實際情況，量體制定一個輔導計劃，這樣的輔導效果是最好的。只要孩子沒有知識缺陷，有了一定的自學能力和自我解決問題的能力，基本來說，家教就可以結束。

     所以，針對以上四個問題，我們家長在請家教前，必須日認真冷靜地考慮一番，不要給孩子打時間仗，一定要講究學習效率。