1 ）您的孩子在校學習成績 45 分左右，家長、學校放棄、聽之任之的；
（ 2 ）您的孩子在校成績 60 分左右，家長、學校無能為力的；
（ 3 ）您的孩子在校成績 80 分左右，想穩步提升到 90 分以上的；
（ 4 ）您的孩子在校成績 90 分以上，想好上加好的；
（ 5 ）您的孩子智力、能力、智商都很好，但在校不愿學習的；
（ 6 ）您的孩子很內向，學習成績一般，并有身心健康障礙疾病的；
（ 7 ）您的孩子學習成績很差，但家長苦于無對策的；
（ 8 ）您請過家教，但您的孩子在 10 小時內，學習成績沒有明顯效果的；
（ 9 ）家長知識有限，沒有能力輔導孩子學習，在校成績下降一個學期的；
（ 10 ）您的孩子對學習不感興趣，在校上課一知半解，作小動作，講話，不聽老師講課的；
（ 11 ）您的孩子在校對某一單科教師有逆反心理，不愿聽課，學習成績明顯下降的；
（ 12 ）您的孩子迷戀網吧，游戲，對學習不感興趣，基礎差，不愿學習的；
（ 13 ）您的孩子在校有特殊愛好或專長，需要報考文科、藝術、體育類大學的；
（ 14 ）您的孩子平時刻苦學習，但學習成績總是上不去的；
（ 15 ）您的孩子在校主課老師自身素質較差，沒有能力教好您孩子的；
（ 16 ）您的孩子在非重點學校，學習環境和氣氛較差，影響您孩子學習的；
（ 17 ）您的孩子原來很聰明，但老師不負責任，現在學習成績明顯下降的；
（ 18 ）家長忙于生意或其他原因耽誤教育孩子，基礎學科成績在 35 分以下的；
（ 19 ）學校老師用“題海戰”布置大量課外作業，給您的孩子增加課外負擔，學習成績仍上不去的；（ 20 ）老師在校不負責任，并給您的孩子帶回家，以“家教形式”掙取額外工資或在校上晚自習，但學習成績仍達不到教學大綱規定要求的，或家長不滿意的；
（ 21 ）家長沒有根據孩子的具體情況，盲目請家教，拔苗助長，學習成績仍然上不去的；
（ 22 ）家長對孩子有欲速則不達，并有“望子成龍，盼女成鳳”愿望的；
（ 23 ）家長在對孩子的成長教育階段，出現身心健康障礙疾病，對孩子失去信心的；
（ 24 ）您的孩子在學習過程中，遇到各種疑難雜癥，達不到舉一反三能力的；
（ 25 ）您的孩子學習基礎不好，現已醒悟，要求進取，但家庭生活特別困難，家屬工薪階層的，或夫妻離婚，孩子無人監管學習的；
（ 26 ）學校老師放棄對您孩子的教育責任，請家教多次，學習成績仍沒有明顯效果的；
（ 27 ）您的孩子在重點學校，原基礎成績很好，現學習成績排名倒數前 30 名的；
（ 28 ）您的孩子處在小學六年紀，初三和高三考前關鍵階段，需要考取重點學校或考取大學的；
（ 29 ）您的孩子處在九年義務教育小學 3 年級，初中一年級及高一年級以上的早期成才教育階段，家長無能力和學校應盡而未盡到責任，急需擬訂個案成才策劃，要求參加小考，中考及高考的；
（ 30 ）您的孩子在校外補習班上小課（ 2 人以上）或上大課（ 20 人以上），由于學生層次，等級水平差異，導致孩子學習成績仍沒有明顯效果的；
（ 31 ）您的孩子學習成績很差，準備考慮留級，降低年級的；
（ 32 ）因家長特殊情況，需要短期全權托管孩子學習的；
（ 33 ）針對您孩子學習的具體現狀，需要學習問題個案處理，責任成才的；
（ 34 ）您的孩子失學，輟學或用其他原因中斷學業多年，現要求繼續學習的；
（ 35 ）針對您孩子學習的具體現狀，需要速成特種強化責任成才教育，并要求“一條龍”或上門服務的；
（ 36 ）您的孩子準備參加成人高考后高考落榜及復讀，需要繼續學習強化應考的；
（ 37 ）家長需要為您的獨生子女策劃短、中、長期責任成才教育方案的；
（ 38 ）您的孩子自尊心很強，不愿接受家長意見，需要我們上門服務的；
（ 39 ）家長愿意為孩子校外簽署承諾責任成才教育協定的；
（ 40 ）家長及孩子需要接受心理障礙、身理健康等咨詢服務的；