6-7歲的男孩子，討人嫌的階段，他就像一駕停不下來(lái)的飛機(jī)。對(duì)周?chē)囊磺谐錆M了好奇，勇于探險(xiǎn)、勇于挑戰(zhàn)；但同時(shí)帶著危險(xiǎn)性。

    男孩的這種行為源于他體內(nèi)的荷爾蒙（睪丸素和血清素）的比例懸殊而造成的（男孩子比女孩子要高出15倍左右），正是這種睪丸素使男孩子具有男性特征----勇于探險(xiǎn)、勇于挑戰(zhàn)；但同時(shí)帶著危險(xiǎn)性。世界上所有這個(gè)年齡的調(diào)皮搗蛋的男孩幾乎都一樣。如何面對(duì)表面調(diào)皮搗蛋，內(nèi)心叛逆的孩子，曾一度困擾著我們。  

    我的兒子就是這樣一個(gè)男孩，它可以在5分鐘內(nèi)摧毀某種東西，或者馬上和我戰(zhàn)斗一番，我就是沙袋、恐龍、怪獸。。。現(xiàn)在的影視節(jié)目對(duì)孩子的影響太大了，當(dāng)爸爸太不容易了！

我經(jīng)歷過(guò)被孩子折磨的一段時(shí)間，有時(shí)想過(guò)要是沒(méi)有他該多好，多安靜。。。這個(gè)年齡的孩子，問(wèn)題多、想法多、主意多。有時(shí)讓你應(yīng)接不暇，疲于應(yīng)付。

美國(guó)著名子女教育家說(shuō)道麥道衛(wèi)說(shuō)：你可以去騙一個(gè)騙子，

    也可以去愚弄一個(gè)傻子，

    但你決敷衍不了一個(gè)孩子

    我們?cè)?jīng)懷疑兒子是否患H癥（多動(dòng)），因?yàn)樗啻伪焕蠋熡涗洠盒?dòng)作多、管不住自己，包括幼兒園和學(xué)前班，尋訪專(zhuān)家，最后，找到一種積極子女教育原則：接納、贊賞、關(guān)愛(ài)、時(shí)間、責(zé)任、權(quán)威。

父母-對(duì)孩子來(lái)講： 具有積極正面的子女教育觀的英雄

    接納----建立安全感和自我價(jià)值感

            只有你先接納了孩子，孩子才會(huì)接納他自己

            也就是尊重孩子的獨(dú)特性；“你是獨(dú)一無(wú)二的”  

    贊賞----建立孩子自信心的英雄

            善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，多鼓勵(lì)，獎(jiǎng)懲分明。

    關(guān)愛(ài)----沒(méi)有愛(ài)，孩子的生命就會(huì)枯萎

            管教之后的擁抱可以產(chǎn)生令人震撼的力量

    時(shí)間----擠出時(shí)間多陪孩子，在他還有可能被教育的時(shí)間內(nèi)多多擁抱您的孩子

   責(zé)任和權(quán)威-----如何用“約束”來(lái)培養(yǎng)孩子的自律和判斷力

                  單單靠規(guī)矩來(lái)管教孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，

   約束----先“約”后“束”。先定規(guī)矩講道理  明知故犯要罰

             規(guī)矩  -  親子關(guān)系====反抗

             規(guī)矩  +  親子關(guān)系====響應(yīng)

    我如果不聽(tīng)孩子的請(qǐng)求，對(duì)孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，我在他的眼里就成了魔鬼；相反，我聽(tīng)取他的請(qǐng)求，再給出我的理由，再和孩子來(lái)個(gè)約定。切忌“專(zhuān)制”。

    老師的話，全班同學(xué)都聽(tīng)，而且全都照著做，如果你做不到，別的同學(xué)就會(huì)提醒你，因此老師的話在孩子心中就是圣旨，連爸爸媽媽都不能違背。因著這種奇妙的從眾心理，孩子的內(nèi)心世界逐漸發(fā)生了變化。老師對(duì)孩子的影響是非同小可的。從上幼兒園的第一天起就改變了。相比之下，爸爸媽媽的影響顯得微乎其微，只有孩子需要爸爸媽媽的幫助時(shí)，才覺(jué)得自己擁有勿容質(zhì)疑的責(zé)任感和使命感。因?yàn)楹⒆釉谛@的特殊環(huán)境，因著老師的影響，來(lái)教育祖國(guó)的未來(lái)花朵，爸爸媽媽決不能袖手旁觀，每次看到孩子進(jìn)步，我們就感覺(jué)到老師的辛勤澆灌。非常感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。爸爸媽媽理應(yīng)積極配合老師的教育行動(dòng)。

    首先密切關(guān)注孩子在家中的變化，及時(shí)向老師匯報(bào)孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，保證‘小樹(shù)’正常生長(zhǎng)。同樣，孩子在校園中的表現(xiàn)，爸爸媽媽也應(yīng)及時(shí)和老師溝通，隨時(shí)掌控孩子變化的第一手資料。